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【题目】A~H是初中化学常见的8种物质,它们有下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

1推断物质的化学式:A ;D ;G

2写出下列变化的化学符号表达式

①B→F 该反应的基本类型

②C→B+H

【答案】1H2O2CSO2

2C+O2CO2化合反应②H2OH2+O2

【解析】

试题分析:A、C是无色液体,,由此可知A为过氧化氢,B为氧气C为水;大量排放F会引起温室效应,F为二氧化碳;D是黑色固体,能氧气反应生成二氧化碳,D为木炭;E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,E为硫;水在通电条件下生成氧气和氢气,H为氢气;硫燃烧生成二氧化硫。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质。

(1)下图是自来水厂净水过程示意图:

(填“明矾”、“肥皂水”或“活性炭”)是常用的絮凝剂。

在实验室中过滤液体时,玻璃棒所起的作用是 ;除了玻璃棒,还需要的玻璃仪器是

实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水,可以通过蒸馏自来水制取,简易装置如图。在烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石以防加热时出现 ;烧杯内的自来水的作用是

(2)图1、图2实验能验证水的组成:

图1实验中,观察到的现象是

图2实验中,通电一段时间后,正极端玻璃管内产生的气体是 ;当正极端玻璃管内产生10mL气体时,负极端玻璃管内产生 mL气体。

通过图1、图2实验,验证了水是由 组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法你赞成的是

A. 膨化食品开封一段时间后不再松脆,是因为吸收了空气中的水蒸气

B. 氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧

C. 取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶

D. 将胶头滴管伸入试剂瓶中,先捏紧胶头然后松开吸取液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是

A.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研究开发

B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用

C.人类利用化学合成了许多物质

D.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究。

甲组同学利用某脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:

使用图1装置进行实验.实验前应先进行的操作是

【实验过程】

步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末体积为2mL,封闭。

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。

步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

1实验中需要记录的数据是:①

②反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积。

2上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是

【实验对比】

实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量装置如图2。步骤如下:

1用弹簧夹夹紧橡皮管;

2点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

3

4观察并记录水面的变化情况。

多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的。

【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确。

【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是

乙组同学利用装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

1右图中A仪器的名称是____________。

2如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有

【查阅资料】镁条在空气中燃烧,能与氧气反应产物为氧化镁MgO固体,也能与氮气反应产物为氮化镁Mg3N2固体。

3现有24g镁条,在空气中完全燃烧后,生成物的质量应在 填数值范围之间。

请写出计算过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中,发现铁丝未燃烧,其中不可能的原因是

A.铁丝未打磨 B.氧气收集时刚有气泡就收集

C.排水法收集氧气时集气瓶未装满水 D.燃烧时瓶中未装少量水或沙子

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【题目】下列有关元素的说法中正确的是

A. 元素是具有相同质子数的粒子的总称

B. 元素的原子序数与该元素原子的核电荷数相同

C. 由同种元素组成的物质一定是单质

D. 在物质发生化学变化时,元素种类可能会变

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【题目】某同学在实验室中使用暗紫色固体A进行探究实验,他实验的过程和现象如下:

1写出下列物质的名称:A: B: F:

2加热操作中用作热源的仪器是

3反应②的文字表达式为 ,其基本反应类型为

4反应③的现象是

5反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是填编号 ,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测量一定质量的石灰石与稀盐酸反应生成CO2的体积,某学习小组设计了如下实验:

【实验步骤】

②装入药品和水,连接装置;

③记录量气管中水面读数;

④打开仪器A活塞,逐滴滴入稀盐酸,至 时,关闭活塞;

⑤冷却至室温,

⑦记录量气管中水面读数;

⑧处理剩余药品,整理实验台。

【实验分析及数据处理】

(1)完善实验步骤中的所缺部分;

(2)检查气密性的方法:打开仪器A活塞,向量气管中加入水,关闭活塞,降低量气管,两侧水面形成高度差,加以标记,若一段时间内,两侧水面高度差 (填“改变”或“不变”),则气密性良好;

(3)石灰石放在 (填仪器名称,下同)中,稀盐酸由 加入

(4)油层的作用是 ,油层上方的空气对实验结果有无影响? (填“”或“没有”)

【实验反思】

(5)造成实验结果偏大的原因可能

A.实验过程加入稀盐酸的体积 B.没有冷却至室温就开始读数 C.装置漏气

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