【题目】某同学查阅资料得知,实验室常用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2),反应的化学方程式为:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑(电石中的杂质不溶于水且不与水反应,也不与Na2CO3反应)。在实验室中,该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,并对滤液的成分进行探究。
[提出问题]:滤液中溶质的成分是什么?
[猜想与假设]:猜想一:NaOH、Na2CO3
猜想二:NaOH
猜想三:NaOH、Ca(OH)2
[分析与推理]:
分析一:若猜想一成立,说明实验中加入的CaC2量少,CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后,Na2CO3剩余。
分析二:若猜想二成立,说明实验中加入的CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3恰好完全反应。
分析三:若猜想三成立,说明实验中加入的CaC2量多,CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后,Ca(OH)2剩余。
由以上分析可推知:反应后滤液中一定存在的溶质是______(填化学式),可能存在的溶质是___和_____。对可能存在的溶质,需进一步实验验证。
[设计并实验]:
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中,向其中加入过量稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想_____不成立 |
实验二 | 另取少量滤液于试管中,向其中滴入适量碳酸钠溶液 | _____ | 猜想三成立,发生反应的化学方程式为_______ |
[拓展延伸]:
若向CuCl2溶液中加入少量CaC2,充分反应,可观察到有气泡产生,同时出现蓝色的_____(填化学式)沉淀。
【答案】NaOH Na2CO3 Ca(OH)2 一 白色沉淀 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+ CaCO3↓ Cu(OH)2
【解析】
分析与推理:因为猜想一是NaOH、Na2CO3,猜想二是NaOH,猜想三是NaOH、Ca(OH)2,
三个猜想中都含有NaOH,由以上分析可推知:反应后滤液中一定存在的溶质是NaOH,可能存在的溶质是Na2CO3和Ca(OH)2。
[设计并实验]:
实验一:取少量滤液于试管中,向其中加入过量稀盐酸,无气泡产生,证明溶液中无碳酸根离子,即猜想一不成立。
实验二:另取少量滤液于试管中,向其中滴入适量碳酸钠溶液,因为猜想三成立,所以发生反应:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+ CaCO3↓,故出现的实验现象是产生白色沉淀。
[拓展延伸]:
若向CuCl2溶液中加入少量CaC2,CaC2与CuCl2溶液中的水反应:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,然后发生反应:Ca(OH)2+CuCl2= Cu(OH)2↓+CaCl2,故充分反应,可观察到有气泡产生,同时出现蓝色的Cu(OH)2沉淀。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学,化学与我们的生产、生活都息息相关。
(1)米饭、红烧肉、辣子鸡是我们大家非常喜爱的三种美食。请根据所学知识回答下列问题:
①米饭中富含的营养素主要是_______;
②炒辣子鸡时要油大火急,若锅内不慎着火,可以将切好的菜料倒入即可,利用的灭火原理是________。
(2)化石燃料是人类目前使用的主要依赖能源。
①化石燃料包括煤、石油、______。
②煤燃烧会产生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等气体,这些物质中会造成酸雨的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组同学发现有一种洗衣机槽清洁剂能除去各种顽固污渍,是一种白色固体粉末,易溶于水,小组同学想探究其化学成分。
(查阅资料)
①洗衣机槽清洁剂的主要成分是过碳酸钠[化学式为Na2CO4],高温易分解,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质。
②生成强氧化性的物质具有漂白、杀菌的作用。
研究小组买回了某品牌的洗衣机槽清洁剂,探究其溶于水后生成物的成分进行探究,从而了解洗衣机槽清洁剂的清洁原理。
(进行实验)(1)
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论(或解释) |
① | 取较多的洗衣机槽清洁剂的白色固体粉于试管中,加入适量水。 | 固体溶解 | 过碳酸钠可溶于水 |
② | 往序号①的溶液中加入适量的二氧化锰粉末,将带火星的木条置于试管口。 | 有大量气泡产生,木条复燃 | 序号②试管中产生的气体是____;说明过碳酸钠溶于水能生成____(填化学式)。 |
③ | 取序号②试管中的上层清液加入氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 过碳酸钠溶于水生成另一种物质是____(填化学式)。 步骤③中发生反应的化学方程式_____________。 |
(得出结论)(2)结合步骤①~③分析, 过碳酸钠与水反应的化学方程式是____________。
(反思与评价)(3)主要成分是过碳酸钠的洗衣机槽清洁剂的清洁原理是_________________,该清洁剂保存的方法是_____________,能否用该清洁剂清洗衣服________(填“是”或“否”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:请从H、C、O、N、K、Na中选择元素组成符合要求的物质,并将其化学式填写在下列横线上。
(1)农业上可用来作复合肥料的盐是________________;
(2)因能与血红蛋白结合而可使人中毒的气体是________________;
(3)炉具清洁剂中含有一种常见的碱是________________;
(4)焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的盐是________________;
(5)一种制作汽水的酸________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】低碳生活既是一种生活方式,同时更是一种可持续发展的环保责任。低碳生活要求人们树立全新的生活观和消费观,减少碳排放,促进人与自然和谐发展。下列做法中,不.符.合.低碳生活的是
A.夏天室内空调温度越低越好
B.严禁麦收后露天焚烧小麦秸秆
C.回收金属制品避免材料浪费
D.乘坐公共交通工具少开私家车
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的检验与除杂是重要的实验技能。下列实验方法不能达到实验目的的是
实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别纯棉线和合成纤维 | 观察颜色 |
B | 鉴别化肥NH4Cl和KCl | 取样,加熟石灰,研磨,嗅气味 |
C | 除去O2中混有少量的CO2 | 通过足 量NaOH的溶液,再通过足量浓H2SO4 |
D | 除去粗盐中的泥沙 | 加足量的水溶解、过滤、蒸发 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组发现化学实验室有瓶敞口长久放置的NaOH溶液,他们对溶液的成分进行了探究:
(提出问题):这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
(提出猜想):小组的猜想:NaOH溶液全部变质。你的新猜想是:__________________.
(实验探究):我设计如下实验验证自己的猜想,请根据表中内容填写实验现象:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
①取少量该样品放于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,过滤, | ___________ | 结论:我的猜想正确 |
②然后在滤液中再滴加酚酞试液 | ___________ |
写出上述发生反应的化学方程式:______________________________
(实验反思):
(1)下列物质①BaCl2溶液②Ca(OH)2溶液,不能替代实验中CaCl2溶液的是(填序号)__________
(2)上述实验步骤②中滴加的酚酞试剂除用指示剂外,还可用_____________替代.
(应用拓展):保存NaOH溶液的方法是______________.
(交流与提高):实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法一定能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去CO2中混入的CO | 通过灼热的铜网 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 除去FeSO4中的ZnSO4 | 加入适量的锌 |
D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析正确的是
A.碱溶液显碱性,所以显碱性的溶液一定是碱溶液
B.CO 2 和 CO 的分子构成不同,所以它们的化学性质一定不同
C.单质中含有一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
D.酸雨的 pH 小于 7,所以 pH 小于 7 的雨水一定是酸雨
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