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    8．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．钢铁锈蚀B．食物腐烂C．轮胎爆炸D．镁带燃烧

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、钢铁锈蚀过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、镁带燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图呈现的是部分元素的原子结构示意图，主要化合价等信息，试根据提供的信息回答问题：

    （1）如图中钠元素的核电荷数为11，氯元素的原子在化学分应中，容易得到（选填“失去”或“得到”）电子，属于非金属元素（选填“金属”或“非金属”）．
    （2）核电荷数位12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是Mg2+（填离子符号）：核电荷数分别为8和13的元素，组成化合物的化学式为Al2O3．
    （3）从如图中，可发现如下规律：同一周期元素的原子具有相同的电子层数；同族元素的原子具有相同的最外层电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是有无新分子生成．
    （2）图1是某化学反应的微观示意图，图中不同的球代表不同的原子．下列说法正确的是②（填数字序号）．
    ①该反应属于置换反应
    ②示意图中虚线框内的原子应该是“〇”
    ③该反应前后所有元素的化合价都没有变化．
    （3）纯净物A可用作气体燃料，在一定条件下将一定质量的A与160gB按图2所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72D．A中各元素的质量比是9：2，已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量不变．
    （3）在实验室配制50g质量分数12%的氯化钠溶液，在量取水时，仰视量筒的读数，则所配得氯化钠溶液质量分数偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某同学记录的实验数据，其中不合理的是（　　）
    A．用天平称取2.5克食盐B．用10毫升量筒量取8.3毫升水
    C．用50毫升烧杯量取28.13毫升水D．用50毫升烧杯量取约30毫升水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为实验室常见的气体制备、净化、收集和性质试验的部分仪器，试根据题目要求回答下列问题．

    （1）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．氢气密度小于空气，难溶于水．
    实验室制取氢气可选用的发生装置是B收集装置是DF（填仪器序号字母）
    制取氢气前检验所选装置气密性的方法是：关闭分液漏斗的开关，先把导管的一端放入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；
    （2）若以过氧化氢溶液为原料在实验室中制备氧气．
    ①制取氧气的化学方程为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②用E装置收集氧气时验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    ③反应中催化剂能重复使用，反应后分离回收MnO2的方法为过滤；
    （3）若用石灰石和稀盐酸为原料制取检验二氧化碳，并检验二氧化碳的部分性质．
    ①实验室制取二氧化碳的化学反应方程CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②若将生成的二氧化碳通入装置C中观察到的现象是紫色变红色；
    ③实验室用澄清的石灰水检验生成的气体是不是二氧化碳，检验过程中涉及的化学反应方程是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    ④实际生活中常用二氧化碳制作灭火器，利用了二氧化碳的相关性质是二氧化碳既不能燃烧、也不能支持燃烧、密度比空气大的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象 如下，请你帮其解决下列问题：

    （1）反应①的符号表达式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应的基本反应类型为分解反应：
    （2）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：②，理由是：反应不需要加热（污染小，节省药品）．
    （3）反应③的主要实验现象是：火星四射，放出大量热，生成黑色固体，反应符号表达式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图如图所示，请回答下列问题．
    （1）x的值为53，它是第5周期，第7族的元素；
    （2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．对所学知识进行比较、分类、归纳总结是学习化学的重要方法．
    （1）图中甲的物质类别是纯净物，乙的物质类别是化合物，请写出氧化物的一个实例丙的化学式：CO2．
    原子种类质子数中子数核外电子书相对原子质量
    氢1011
    碳66612
    氧88816
    钠11121123
    铁26302656
    （2）已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的$\frac{1}{1836}$．通过表你还能总结出哪些结论？
    ①相对原子质量=质子数+质子数；
    ②质子数不一定等于中子数；
    ③核内质子数等于核外电子数；…

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