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    16．在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图，图中“、○”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：
    ①下列关于该反应的说法中，不正确的是AB（填字母序号）．
    A．有氧化物生成
    B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
    C．原子是化学反应中的最小微粒
    D．这是一个分解反应
    ②从图中你还能获得的微观信息是化学变化中，分子可分而原子不可分（写一条即可）．

    分析 根据微粒的构成分析物质的类别，根据微粒的变化分析分子、原子的变化和反应的类型等

    解答 解：①A．“、○”代表不同元素的原子中有氧原子，该反应有氧化物生成，若没有氧原子，就没有氧化物生成，故A错误；
    B．由微粒的变化可知，反应前后各种原子的数目均没有改变，分子种类发生了变化，故B错误；
    C．由微粒的变化可知，原子是化学反应中的最小微粒，故C正确；
    D．该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故D正确．
    ②从图中由微粒的变化可知获得的微观信息是化学变化中，分子可分而原子不可分、分子是由原子构成的、化学反应前后，原子的种类数目不变等．
    故答为：①AB； ②化学变化中，分子可分而原子不可分（或分子是由原子构成的；化学反应前后，原子的种类、数目不变；一个水分子有2个氢原子和1个氧原子构成等）

    点评 解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并书写相关的方程式，然后对相关选项进行分析判断即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧B．过氧化氢制氧气C．铁在氧气中燃烧D．蜡烛燃烧

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    7．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．
    （1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭．
    （2）该实验说明二氧化碳具有的性质是一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度．
    （3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是灭火．

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    4．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．白磷自燃产生大量的白色烟雾B．铜片在空气中加热生成氧化铜
    C．木炭在氧气中燃烧产生红色火焰D．镁条在空气中燃烧产生耀眼白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（　　）
    A．生成物一定是混合物
    B．该反应既不是化合反应又不是分解反应
    C．反应前后原子的种类不变
    D．反应前后元素的化合价不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）
    A．图中单质的化学式为N2B．该反应能减少氮氧化合物的排放
    C．该反应属于分解反应D．反应前后原子种类保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．试回答：
    （1）曲线上Q点表示在20℃时，A、B两种物质的溶解度相等；
    （2）在10℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A＜B（选填“＞”、“=”或“＜”）；
    （3）20℃时A和B的饱和溶液升温到30℃，溶质的质量分数A=B（选填“＞”、“=”或“＜”）；
    （4）若A中混有少量B可用降温结晶的方法提纯A．
    （5）在30℃时，将10g A物质加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，得到不饱和溶液，若再加入A物质10g或降温到20℃，则都能恰好形成饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于空气的认识中，错误的是（　　）
    A．空气的污染指数越大，说明空气质量越好
    B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐
    C．按体积计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
    D．空气中的氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是（　　）
    A．夏天钢轨之间缝隙变小--原子之间有间隙
    B．汽油挥发--分子体积变大
    C．糖是甜的，醋是酸的--不同分子性质不同
    D．氧化汞受热分解生成汞和氧气--分子在化学反应中可以再分

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