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11.用元素符号表示或说出符号的意义:
(1)镁元素Mg  (2)钠原子Na (3)3Hg3个汞原子(4)H2氢气等.

分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(4)根据化学式的含义进行分析解答.

解答 解:(1)镁元素的元素符号为:Mg.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故钠原子可表示为:Na.
(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3Hg可表示3个汞原子.
(4)H2可表示氢气、氢气是由氢元素组成的、1个氢分子等.
故答案为:(1)Mg;(2)Na;(3)3个汞原子;(4)氢气等.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学现象描述正确的是(  )
A.红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光并放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学用语与含义不相符的是(  )
A.S2--硫离子B.3N-3个氮元素
C.Fe3O4-四氧化三铁D.H-氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.填表:
名称高锰酸钾氧气二氧化锰5%的过氧化氢溶液五氧化二磷空气
符号
颜色
状态

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在一般情况下,空气中不存在的气体是(  )
A.氮气B.氨气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)分别写出甲、乙、丙实验中发生反应的化学方程式:
甲NaOH+HCl═NaCl+H2O;
乙CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
丙Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
从微观的角度看,丙反应的实质是Ca2+和CO32-结合生成CaCO3沉淀.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]废液中含有哪些物质?
[交流讨论]①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和NaCl(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.
能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是氢氧化钠(写一种猜想).
[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液
于试管中,加入过量
氯化钙溶液,静置.
①有白色沉淀,溶液呈红色.小林的猜想正确.
②有白色沉淀,溶液呈无色.小云的猜想正确.
③无白色沉淀,溶液呈红色.小红的猜想正确.
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列反应的文字表达式:
(1)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(2)红磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)加热高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)二氧化碳通入石灰水中:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.分类是生活、学习和科学研究中常用的一种方法,下列物质的分类正确的是(  )
A.洁净的空气、澄清的海水、食用加碘盐都属于纯净物
B.水、氧气、氯酸钾(KClO3)都属于氧化物
C.四氧化三铁、高锰酸钾、蜡烛都属于化合物
D.氢气、红磷、铁都属于单质

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.通过分离空气得到氮气,但所得氮气样品质量在相同条件下比等体积纯氮气的质量大,则所得氮气样品中含有下列那种气体(  )
A.氩气B.氖气C.甲烷D.水蒸气

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同步练习册答案