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11.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图,燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成一种黑色固体.
铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大铁丝与氧气的接触面积.
写出该化学反应的表达式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根据铁丝燃烧的实验现象结合铁丝燃烧实验的注意事项分析.

解答 解:(1)铁丝在氧气中燃烧现象:剧烈燃烧、火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;为了增大铁丝与氧气的接触面积,便于铁丝燃烧,可将铁丝绕成螺旋状;铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:剧烈燃烧、火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;为了增大铁丝与氧气的接触面积;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 此题是对铁丝燃烧实验的考查,主要考查的是实验的现象以及注意事项等,是一道基础实验考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.除去下列物质中所含的少量杂质,所选试剂及用量均正确的是(  )
选项物质所含杂质所选试剂及用量
A碳酸钠氯化钠适量的水
B硝酸盐酸适量硝酸银溶液
C氧化钙碳酸钙过量稀盐酸
D过量的稀硫酸溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.铜可以作导线B.氢气可以填充探空气球
C.氮气可以作保护气D.液氮可作制冷剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如下表:原子结构是通过科学家不断地建立与修正原子结构模型,不断地实验,不断地思考研究而得到的.下表是原子结构模型的几种学说
时间模型类型科学家内 容
1803年道尔顿模型道尔顿(英国)原子是一个坚硬的小球
1897年汤姆生模型汤姆生(英国)发现电子,即“西瓜模型”正电荷是西瓜肉,电子是西瓜籽
1911年卢瑟福模型卢瑟福(英国)发现原子核,原子大部分体积是空的,电子围绕带正电的原子核随意动转
1913年分层模型玻尔(丹麦)电子在固定轨道上分层运动(绕着原子核)
现代电子云模型电子出现在原子核周围,有的区域次数多,有的区域次数少
(1)上面四种原子结构模型中道尔顿的原子结构模式是④(填序号),这种原子模型是一种实心结构.

(2)1911年,卢瑟福通过实验发现原子结构,所做的实验名称是卢瑟福实验(或α粒子散射实验),实验中大多数α微粒不改变原来的运动方向,顺利通过.有一小部分α微粒发生了偏转,原因是原子核带正电,α粒子带正电,当α粒子靠近原子核时受到原子核的斥力;极少数α微粒被反弹了回来,原因是极少数的α粒子撞击到原子核,原子核质量远远大于α粒子.因此,卢瑟福根据实验建立了核式原子模型.
(3)请用框图的形式表示原子的结构:

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.金属材料在生产、生活中有着广泛的应用.
(1)大多数金属是人类从矿石中提取的.如用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳反应来炼铁,其反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)举出两种防止铁制品锈蚀的措施①刷漆;  ②涂油.
(3)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的导电性.
(4)金属矿物的储量有限,而且不能再生,所以保护金属资源尤为重要.你认为保护金属资源的有效途径是(答一条)防止金属制品生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
①向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液变蓝色,说明该溶液是碱性溶液
②铜丝浸入硝酸汞溶液中,表面覆盖一层银白色的物质,说明铜比汞活泼
③在某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明该固体是碳酸盐
④向某无色溶液中滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,说明该溶液是硫酸溶液.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.如图是电解水的两种装置,回答下列问题:
(1)用文字表达式写出电解水的反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(2)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性;
(3)图中显示表明,实验已经进行一段时间(填“未开始”、“刚开始”或“已经进行一段时间”).
(4)点燃D试管内的气体前应先检验氢气的纯度.
(5)装置乙比装置甲有一个明显优点,这个优点是便于检验两极产生的气体;
(6)装置甲比装置乙有一个明显优点,这个优点是装置简便.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.106g、10%的Na2CO3溶液,与足量的盐酸反应,最多可生成CO2多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题:

(1)写出一种用图一装置可以制取的气体二氧化碳或氧气,验满方法为二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;或氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了,检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,先把导管的一端放入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.
(2)图二是测定空气中氧气含量的实验,将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是可燃物的温度要达到着火点,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内气体不支持燃烧(填“支持”或“不支持”),写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)图三可以用来检验二氧化碳,使用时瓶中装的试剂是澄清的石灰水(写名称),二氧化碳从a(填字母编号)管口通入.
(4)图四是模拟工业炼铁的实验装置,玻璃管中的现象是红色固体逐渐变黑,反应的方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,装置后面气球的作用收集多余的一氧化碳,防止污染空气.

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