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【题目】经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定的应用前景,NH3燃烧反应的化学方程式为4NH3+3O26H2O+2(  ),下列说法错误的是(  )

A.生成物中的另一种物质为N2

B.NH3中氮元素的化合价为+3价

C.该反应为置换反应

D.该反应的微观实质是分子分成原子,原子又结合成新的分子

【答案】B

【解析】

试题分析:A、根据质量守恒定律可知,反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子,生成物中有12个氢原子,6个氧原子,只少4个氮原子,所以另一种生成物是氮气,故括号内物质的化学式为N2,正确;B、根据化合物中正负化合价代数和为零,NH3中H的化合价为+1价,故氮元素的化合价为﹣3价,故B错误;C、本反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,正确;D、化学反应的实质是分子分成原子,原子又结合成新的分子,故正确.故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a   ,b   

(2)写出实验室用装置①制取氧气的化学方程式   

(3)用装置③来收集一瓶氧气,进气管口是   端,当气体从d端进入时,能收集密度比空气 (填“大”或“小”或“相等”)的气体.

(4)若要收集20mL的氧气,在装置③中应装满水,同时还缺少的化学仪器是   

(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口一小团棉花的作用是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究

探究一:铁丝燃烧

如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.

(1)集气瓶中加入少量水的作用: 

(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧   

(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因   

探究二:铁粉腐蚀的条件

如图2所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶(容积为146mL).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.

序号

样品

量筒起始

读数/mL

量筒最终

读数/mL

所需时间

/min

1

1g铁粉、0.2g碳和10滴水

100

72

约120

2

l g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

约70

3

   

\

\

\

(4)金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价   (填“升高”或“降低”)的过程.

(5)实验①和②说明NaCl可以    (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.

(6)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是  (填“放热”或“吸热”)过程.

(7)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成是 

(8)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是  %(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因   (写任意一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中化学教材中的一些实验如图,请你回答下列问题:

(1)实验一玻璃棒不断搅拌的目的是 _________ 

(2)实验二锥形瓶内产生的主要现象是 _________ 

(3)由实验三除了能得出可燃物燃烧的条件外,还可以比较出白磷、红磷化学性质上的不同点是 _________ 

(4)实验四得到的滤液仍然浑浊,原因是 _________ (答一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】紫藤又名藤萝、朱藤,是优良的观花藤木植物,春季紫花烂漫,花香袭人,别有情趣,十分优美。“花香袭人”从分子的角度对此现象的正确解释是

A.分子很小 B.分子在不断地运动 C.分子之间有间隙 D.分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】原子结构示意图是化学上描述原子结构的一种重要模型.如图是原子序数为1~18的元素的原子结构示意图,请根据图中信息回答问题

(1)镁元素和铝元素属于不同种元素,是因为两种元素的   ;原子序数为11与17的两种元素形成的化合物由   构成(填“分子”或“原子”或“离子”);

(2)同一纵行,各原子结构的相同之处是(氦除外)   ;请根据图中规律,画出原子序数为19的元素的原子结构示意图   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)

选项

物质

除杂试剂(足量)

操作方法

A[

CO2(HCl)

氢氧化钠溶液

气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶

B

NaCl(Na2CO3

硫酸

加入足量硫酸、蒸发、结晶

C

MnO2(KCl)

加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

D

Cu(CuO)

盐酸

加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。

【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,小明设计了三种方案。

实验方案

A

方案B

方案C

上述方案中有两个是合理的,写出合理方案中任意一个反应的化学方程式

【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路:

思路一:将杂质直接转化为所需物质;

思路二:将所需物质转化为中间物质,再将中间物质转化为所需物质。

【方法运用】

运用思路一:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡,先加足量的水溶解,再向溶液中加入适量的

溶液,过滤、蒸发,即得氯化镁固体。

运用思路二:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

步骤①中反应的化学方程式是 ,滤液B中一定含有的溶质是

步骤②中反应的化学方程式是 ,滤液C中一定含有的阴离子是

步骤③中乙溶液是 (填化学式)溶液。

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【题目】万金油的主要成分是薄荷脑(C10H10O),下列关于薄荷脑的说法错误的是( )

A.一个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成

B.薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成

C.薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1:1

D.薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%

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