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    【题目】下列关于氧气的说法不科学的是

    A．常用带火星的木条来检验空气中的氧气

    B．氧气可以支持燃烧

    C．加热氯酸钾制氧气，可用二氧化锰作催化剂

    D．氧气可用于医疗急救

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：常用带火星的木条来检验集气瓶内的氧气；氧气可以支持燃烧；加热氯酸钾制氧气，可用二氧化锰作催化剂；氧气可用于医疗急救。故选A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是

    A、生产和使用剧毒农药 B、造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白

    C、利用双氧水制氧气 D、化工厂产生的废气向高空排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

    （1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。

    物质用途

    金刚石切割玻璃

    石墨作电极

    活性炭净水

    对应性质

    ①

    ②

    ③

    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是 （填标号）

    A、液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

    B、二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气。

    C、液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点。

    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议 。

    （4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。该反应的化学方程式为 。

    （5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、 和天然气，它们都属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。

    （6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为 。

    （7）与煤相比，用天然气做燃料的优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试推断A为 ，B为 ，C为 ，D为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是

    A. 烧开水时,沸腾前有气泡逸出 B. 喝下汽水感到有气体冲出鼻腔

    C. 揭开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出 D. 夏季黄昏,池塘里的鱼常浮出水面

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A．B．C．D．E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，（反应条件与其他物质均已略去）。

    请回答下列问题：

    （1）若A在常温下为液体，则C的化学式为__________；

    （2）若A在常温下为气体，则C的化学式为_________；

    （3）无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为_________，D的化学式均为_________；

    （4）写出A→E的化学方程式：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

    （1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在_________（选填：AB．BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到现象时才能证明小明的猜想是正确的。

    （2）请指出D装置的一个优点：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3、 请结合图示回答下列问题：

    （1）图1中一定为饱和溶液的是_________。

    （2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为_____________________。

    （3）图3中表示乙的溶解度曲线是_____；P点表示的含义是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①______，②______.

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取O2，可选用的发生装置是_______（填写装置序号）,判断O2已收集满的方法是______.

    （3）用高锰酸钾制取O2时，装置A试管口放一小团棉花，该反应的化学方程式是___________.

    （4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）.

    a.烘干 b.溶解

    c.过滤 d.洗涤

    （5）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止.其原因是______.

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