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    14．某化学兴趣小组进行“人体呼出的气体中二氧化碳含量是否比空气中的二氧化碳含量多”的探究实验，设计并完成了如下实验方案，请你帮助完成下面的实验报告：
    [提出猜想]人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量多
    [设计方案]用排水法收集一瓶呼出的气体，用另一集气瓶装一瓶空气，再分别检验其二氧化碳的含量
    [进行实验]
    实验步骤实验现象
    往两瓶气体中滴入等量的澄清石灰水，振荡装有人体呼出气体的集气瓶中
    变浑浊
    装有空气的集气瓶中没有变化
    [实验结论]猜想成立 （“成立”或“不成立”）．

    分析 【提出猜想】人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量多；
    【进行实验】根据使澄清的石灰水变浑浊的程度来分析．
    【实验结论】根据实验现象来分析．

    解答 解：【提出猜想】人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量多；故填：人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量多；
    【进行实验】向两瓶气体中滴加等量的石灰水，震荡后观察变浑浊的程度，人体呼出气体的集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，而装有空气中的集气瓶内几乎没有变化．
    故答案为：

    实验步骤实验现象
    往两瓶气体中滴入 等量的澄清石灰水，振荡装有人体呼出气体的集气瓶中
    变浑浊
    装有空气的集气瓶中 没有变化
    [实验结论]由实验现象可知，人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高，故填：成立．

    点评 人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，可使澄清的石灰水变浑浊．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是某校课外学习小组设计的气体制取与性质验证的组合实验，请你参与有关实验并进行探究：

    （1）请你帮他们写出C装置中发生反应的化学方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （2）小红同学发现该装置中有一个明显的不足之处，即尾气没有处理直接排放到空气中．可采用图中V装置与上装置连接，从而改进完善上实验装置．

    另一学习小组用酒精灯代替了上图D装置中的酒精喷灯，结果发现：反应后所得黑色粉末虽然能被磁铁吸附，但加入稀盐酸后却没有气泡出现，这引起了同学们的探究欲望．他们通过查阅资料并请教老师后得知：
    （Ⅰ）该反应是分步进行的，且反应产物与反应温度有很大关系：
    一氧化碳与氧化铁在加热的条件下发生如下反应：3Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2，Fe3O4+CO=3FeO+CO2，总反应式为Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2．
    （Ⅱ）FeO和Fe3O4都是黑色．
    （Ⅲ）只有当温度高于700℃，FeO才可以大量被还原成单质铁．
    同学们对（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
    【提出猜想】甲同学猜想：Fe、Fe2O3和Fe3O4
               乙同学猜想：2Fe3O4和FeO
               丙同学猜想：Fe、Fe3O4和FeO
               丁同学猜想：Fe、FeO
    以上猜想中明显不合理的是：甲丙丁（填代号）．
    戊同学为了更准确的了解实验结果，他和本小组同学进行了一个定量实验，他们称取16.0g干燥的氧化铁（不含杂质），加热一段时间后隔绝空气冷却至室温，称量所得固体质量为14.6g，则该固体一定是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）
    【反思与评价】①生成的能被磁铁吸引的黑色固体不一定是“铁”；②欲验证反应产物是铁，还可用硫酸铜溶液，若看到有红色物质生成，就说明有单质铁生成，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

    请通过比较、归纳，回答下列问题
    （1）（原子个数不同）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是都含有氧原子
    （2）氧气、二氧化碳、水这三种物质的组成中都含有氧元素．这三种物质中有一种物质在分类上与其他两种不同，这种物质是氧气
    （3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息分子在化学变化中可以再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图所示的实验．
    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）实验中，铁钉生锈的是试管①，说明铁生锈的条件是氧气、水同时接触．
    （2）试管?中植物油的作用是隔绝氧气．
    （3）写出防止铁制品锈蚀的一种方法在铁制品表面涂油．
    （4）铁锈的主要成分是氧化铁，实验室常用稀盐酸除去铁锈，写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）用量筒量取液体体积，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．
    （2）在酒精灯火焰的三个部分中，外焰温度最高，焰心温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的外焰．洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布铺盖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学方程式是表示化学反应的，学会化学方程式对化学的学习非常重要．在学习化学方程式之前要先学会书写表示化学反应的符号表达式，请书写下列学过的表示化学反应的符号表达式：
    （1）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （3）分解过氧化氢制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （5）加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （6）硫磺在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    （7）木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C．将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生．
    根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质．
    A氯酸钾   C氧气    D木炭   E二氧化碳
    写出A与B，C与D反应的文字表达式．
    A与B氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．C与D碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法符合“绿色化学”理念的是（　　）
    A．变废为宝，将废旧电池集中回收并处理
    B．发展旅游经济，大力提倡自驾车出行
    C．为了缓解煤炭产能过剩，大力发展活力发电
    D．为了减少疾病传播，提倡使用一次性筷子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．玻璃破碎C．糯米酿成酒D．树木折断

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