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    16．我们的家乡四季如画，下列景象中，最能说明分子在永不停息地运动的是（　　）
    A．初春的荷塘柳絮飞扬B．盛夏的三圣百花争艳
    C．深秋的塔山黄叶满地D．寒冬的梅林暗香飘逸

    分析 根据分子的性质进行解答，分子具有如下特征：①体积和质量都很小、②分子之间存在间隔③分子是在不断运动的，温度越高，分子运动越快．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．

    解答 解：A、初春的荷塘柳絮飞扬是宏观物质在不断运动，而不是分子运动，故A错误；
    B、盛夏的三圣百花争艳属于宏观现象，而不能体现分子在永不停息地运动，故B错误；
    C、深秋的塔山黄叶满地属于机械运动，而不是分子在永不停息地运动，故C错误；
    D、寒冬的梅林暗香飘逸是分子不断运动的结果，能体现分子在永不停息地运动，故D正确．
    故选：D．

    点评 此题考查分子的性质，掌握分子的性质是解题的关键，属于基础知识的考查，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．运用所学的化学知识回答下列问题．
    （1）儿童缺锌容易导致食欲减弱（填“贫血症”或“食欲减弱”）
    （2）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．
    （3）灯泡制作过程中常充入氮气作保护气，其原因是氮气的化学性质不活泼．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列实验示意图回答相关问题：

    （1）图1中除了砝码和金属块位置放反了，还有一处明显错误是用手拿砝码；称量前需要调节天平，游码归零，如发现横梁指针向左偏，此时应将平衡螺母向右调（填“左”或“右”）；若左盘中的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的质量为42.6g．
    （2）指出图2中两处错误①胶头滴管伸入量筒内；②仰视读数；如量取42mL水，应选择50mL量筒（填“50mL”或“100mL”）．
    （3）小亮同学用图3所示方法检查该装置气密性，他没有看到导管口有气泡冒出，因此判断该装置漏气，你认为他的判断不（填“是”或“不”）合理，说明理由长颈漏斗下端没有封住，用手捂住锥形瓶，受热后气体膨胀，气体会沿长颈漏斗逸出，导致看不到导气管口有气泡．
    （4）改正图4中两处错误①试管口应略向下倾斜；②应用酒精灯外焰加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．元素化学性质与最外层电子数有密切关系．氯原子的原子结构示意为，氯原子的最外层电子数为7．图中微粒共表示三种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是D（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．利用家庭生活中的一些用品可以对自然科学的有关知识进行进一步的学习和探究，食醋、食盐、苏打均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你不能完成的实验为（　　）
    A．检验碘盐中是否含有碘单质B．除去烧开水的铁（铝）壶中的水垢
    C．鉴别食盐和纯碱D．制取二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水时候也能反应生成一种酸鞥？”盛美虎“实验小组对此进行探究，设计的他那就过程如下，制取二氧化硫反应原理是H2SO4+Na2SO3═Na2SO4+H2O+SO2↑．请你回答其中的有关问题．
    （1）做出假设：二氧化硫能与水反应生成酸（或二氧化硫不能与水反应）
    （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，租后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
    实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括①②③④（填序号）
    ①二氧化硫易溶于水；②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；③二氧化硫不与浓硫酸反应；④二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水而除去毒性．
    （4）实验内容：
    ①实验过程中装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明二氧化硫气体不能使干燥石紫试纸变色．
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到拉瑟石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色；SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色，此过程中反应的化学方程式为SO2+H2O═H2SO3
    ③装置B的作用是干燥二氧化硫气体，
    装置E的作用是吸收二氧化硫气体，避免污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质鉴别的实验方法错误的是（　　）
    鉴别物质实验方法
    A．过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2，看是否有气泡
    B．氢气和一氧化碳燃烧，观察火焰颜色
    C．二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
    D．硬水和软水分别滴加肥皂水，振荡，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是某化肥包装袋上的部分说明：
    （1）碳酸氢铵属化学肥料中的B （填字母）：
    A．钾肥     B．氮肥     C．磷肥      D．复合肥
    （2）碳酸氢铵应具有的性质是AC（填字母）：
    A．易溶于水     B．有挥发性    C．受热易分解
    （3）碳酸氢铵与熟石灰反应的方程式为
    NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2X+NH3↑，则X的化学式是H2O；
    施用该类肥料时，要避免与碱性（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会减低肥效．
    （4）经计算，碳酸氢铵中氮元素的质量分数为17.7%，则该化肥中碳酸氢铵的质量分数为90.4%（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）标号为a的仪器名称是集气瓶；
    （2）装置B、C中，便于可控制反应速率的是C；
    （3）在H2和O2中，可用装置E收集的是H2；
    （4）用装置A制取氧气装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
    （5）若制取8.8gCO2，理论上需要146g10%的稀盐酸与足量大理石反应．

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