分析 化学方程式的含义有三个,它们分别是:(1)表示反应物、生成物和反应条件(可简记为“反、生、条”);(2)表示各物质之间的质量关系(即各物质之间的质量比);(3)表示各物质之间的粒子个数关系(即该物质之间的粒子个数比).质量关系,可以结合着相对分子质量的计算和化学符号及其周围数字的意义,进行准确地计算.
解答 解:该方程式配平后为在4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3;由此可见:参加反应的粒子有铝原子和氧分子,生成物为氧化铝分子,化学方程式的化学计量系数之比即为各物质的粒子的个数之比,所以反应可读作:每 4个铝原子和 3个氧分子发生反应,生成了 2个氧化铝分子.
各物质参加反应的质量之比为铝:氧气:氧化铝=(4×27):(3×32):(2×102)=108:96:204
故答案为:4;3;2;108;96;204.
点评 本题主要考查学生对化学方程式的意义掌握,主要涉及方程式的读法,参加反应各物质的质量关系和粒子个数关系.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水在直流电作用下分解:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
B. | 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2 | |
C. | 硫在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2↑ | |
D. | 利用过氧化氢制取氧气:H2O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$H2+O2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验方案 | a.测溶液pH | b.滴加Na2CO3溶液 | c.滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比标准比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若分液漏斗中装蒸馏水,烧瓶中放足量的细铁丝,则可粗略测定空气中氧气的含量 | |
B. | 若分液漏斗中装滴有石蕊试液的足量水,烧瓶中充满HCl,烧杯中盛放足量的氢氧化钠溶液,则可证明氢氧化钠溶液可与盐酸反应 | |
C. | 若分液漏斗中装足量的氢氧化钠溶液,烧瓶中充满CO2,烧杯中盛放足量的澄清石灰水,则可证明氢氧化钠溶液可与CO2反应 | |
D. | 若分液漏斗中装足量的水,烧瓶中充满NH3,烧杯中盛放无色酚酞试液,则可证明NH3的水溶液显碱性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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