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12.在反应Al+O2→Al2O3中,从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看,每4个铝原子和3个氧分子发生反应,生成了2个氧化铝分子,从它们彼此之间的质量比来看,每108份质量的Al和96份质量的O2反应生成了份204质量的Al2O3

分析 化学方程式的含义有三个,它们分别是:(1)表示反应物、生成物和反应条件(可简记为“反、生、条”);(2)表示各物质之间的质量关系(即各物质之间的质量比);(3)表示各物质之间的粒子个数关系(即该物质之间的粒子个数比).质量关系,可以结合着相对分子质量的计算和化学符号及其周围数字的意义,进行准确地计算.

解答 解:该方程式配平后为在4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3;由此可见:参加反应的粒子有铝原子和氧分子,生成物为氧化铝分子,化学方程式的化学计量系数之比即为各物质的粒子的个数之比,所以反应可读作:每 4个铝原子和 3个氧分子发生反应,生成了 2个氧化铝分子.
各物质参加反应的质量之比为铝:氧气:氧化铝=(4×27):(3×32):(2×102)=108:96:204
故答案为:4;3;2;108;96;204.

点评 本题主要考查学生对化学方程式的意义掌握,主要涉及方程式的读法,参加反应各物质的质量关系和粒子个数关系.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题:

(1)B装置中仪器X的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是EA.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序为bhidcj;检验二氧化碳的化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.水在直流电作用下分解:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
B.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
C.硫在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
D.利用过氧化氢制取氧气:H2O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$H2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验证明:在同温同压下,相同体积的任何气体中含有分子数相同.据此回答以下问题:
(1)分别写出天然气(主要成分是CH4)和液化石油气(主要成分是C3H8)完全燃烧的化学方程式:①CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(2)燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成.使用液化石油气的用户如果使用天然气,必须对燃气灶进行改造.如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶与原来相比,进空气管的直径应减小(填“增大”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某同学设计了图中所示的装置.
(1)首先,由导管口B吸入空气约30s,观察到澄清的石灰水无明显变化,说明空气中二氧化碳的含量较少.
(2)然后,从导管口A呼出约30s,观察到澄清的石灰水浑浊,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多.
综合上述实验结果可知,人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.尿素化学式为CO(NH22是一种常用的氮肥.求:
(1)尿素中氮元素的质量分数;
(2)尿素中各元素的质量比.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4    猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案a.测溶液pHb.滴加Na2CO3溶液c.滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比标准比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(2中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中.
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.利用如图所示装置可以完成多个实验(氨气、氯化氢气体极易溶于水),其中对相关实验的说法不正确的是(  )
A.若分液漏斗中装蒸馏水,烧瓶中放足量的细铁丝,则可粗略测定空气中氧气的含量
B.若分液漏斗中装滴有石蕊试液的足量水,烧瓶中充满HCl,烧杯中盛放足量的氢氧化钠溶液,则可证明氢氧化钠溶液可与盐酸反应
C.若分液漏斗中装足量的氢氧化钠溶液,烧瓶中充满CO2,烧杯中盛放足量的澄清石灰水,则可证明氢氧化钠溶液可与CO2反应
D.若分液漏斗中装足量的水,烧瓶中充满NH3,烧杯中盛放无色酚酞试液,则可证明NH3的水溶液显碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小明通过学习知道:Na2CO3、NaHCO3均能与盐酸反应,Na2CO3溶液还会与石灰水反应.
【产生疑问】NaHCO3溶液也能与石灰水反应吗?如果能反应,生成物可能是什么?
【进行试验】小明将NaHCO3溶液与石灰水混合,结果产生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐.此白色沉淀是CaCO3(或碳酸钙);为了进一步了解生成的含钠化合物有什么,继续探究:
【作出猜想】①只有NaOH;  ②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【实验设计】步骤1:取少量上述实验后的上层清夜于试管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),观察到产生白色沉淀,由此可知生成的含钠化合物一定含有Na2CO3
步骤2:将步骤1中反应后的混合物过滤,往滤液中先滴加几滴酚酞溶液,再滴加足量的稀盐酸,观察到溶液颜色变化情况为溶液先由无色变红色,然后红色变无色,整个实验过程中无气泡产生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步骤1中未出现白色沉淀,则此时NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液反应的化学方程式为Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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