【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图1所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是 .
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(3)【反思交流】
①大家认为标签受损的原因可能是 .
②通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表(填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(4)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图2所示.请你参与实验并回答:
①加入絮凝剂A的作用是 , 操作①的名称是 .
②下列对该操作①过程及结果描述正确的是(填编号)
a.此过程发生的是物理变化
b.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
c.该操作之后得到的“水”仍是咸的
d.该操作之后得到的“水”可以饮用
③请仔细观察图3三幅图.
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是(填序号),
操作③应选用的装置是(填序号).
【答案】
(1)蒸馏水是纯净物为100%
(2)取样品于试管中,加入少量二氧化锰,若冒气泡,则是过氧化氢溶液
(3)标签被药品腐蚀;右侧
(4)吸附杂质,使其沉降;过滤;ac;Ⅱ;Ⅰ
【解析】(1)猜想与假设:水是纯净物,不含有溶质,故不会出现溶质质量分数,故不可能是蒸馏水,溶质质量分数为100%;故填:水是纯净物,100%;(2)过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气,故答案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样品于试管中,加入少量二氧化锰,若冒气泡,则是过氧化氢溶液 |
①倾倒液体时标签没有向着手心,药品会腐蚀标签,故答案:标签被药品腐蚀.
②溴是非金属元素所以位于元素周期表的右侧,故答案:右侧;(3)①絮凝剂的作用是吸附杂质使其沉降和过滤是分离液体和不溶于这种液体的固体的一种分离混合物的方法,故答案:吸附杂质,使其沉降;过滤;
②过滤只是将不溶的固体和液体分离并没有新物质生成,不能分离可溶性的固体和液体,所得的水仍是混合物,仍含有食盐和其他可溶性的固体,不能直接饮用,故bd选项不正确,ac正确;故答案选:ac;
③从图示可知图2是蒸馏,图3是渗析,图4是过滤,从水的净化流程:沉降、吸附、然后可以通过渗析减少水中可溶性的固体,最后蒸馏得到纯水,故答案:图3;图2.
【考点精析】关于本题考查的水的净化,需要了解水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建设海南自贸区,要坚持“绿色、循环、低碳”的理念,为此海南省政府采取了系列相 关措施。
(1)写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义:______________;
(2)列举两种适合海南推广使用的新能源:_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分别把X、Y、Z三种金属加入稀盐酸中,只有Z表面无现象。Y加入X的硝酸盐溶液中,有X析出。则三种金属的活动性顺序是
A. Y>X>Z B. X>Y>Z C. X>Z>Y D. Z>Y>X
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(双选)下列关于溶液的说法中,正确的是( )
A. 极稀的溶液可能是饱和溶液
B. 饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液
C. 不饱和溶液降温后可能变成饱和溶液
D. 饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质混合后,能发生化学反应且溶液总质量增大的是
A. 小苏打粉末和稀盐酸 B. 稀盐酸和硝酸钾溶液
C. 二氧化碳与澄清石灰水 D. 稀硫酸和氢氧化钡溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关氢氧化钾的说法正确的是
A. 氢氧化钾固体露置在空气中易变质
B. 氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红
C. 氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀
D. 2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】几种常见物质的pH范围如下表,其中碱性最强的是
物质 | 酸奶 | 鸡蛋清 | 牙膏 | 灯具清洁剂 |
pH范围(常温) | 4-5 | 7~8 | 8~9 | 10~11 |
A. 酸奶 B. 鸡蛋清 C. 牙膏 D. 灯具清洁剂
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