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    【题目】下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是

    A．氢氧化钠溶液 B．石灰水 C．浓硫酸 D．浓盐酸

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A．氢氧化钠溶液 敞口放置会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，质量增加且变质。B．石灰水敞口放置与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，质量增加且变质。C．浓硫酸敞口放置吸收空气中的水，质量增加，但不变质。D．浓盐酸敞口放置，溶质挥发，质量减小。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：

    【设计实验方案】实验装置（如图2所示，固定装置略去）：

    需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置（包含氢氧化钠固体）的质量。

    （1）A装置中反应化学方程式是 。为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是 。

    （2）B装置的作用是 ；C装置的化学方程式是 ；

    （3）补充D装置 （简要叙述或画出装置示意图）。

    【交流与表达】

    （4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是 。

    （5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

    ①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是 。

    ②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是 。

    ③在A装置中的反应发生时，开关K处于关闭状态，其原因是 。

    【数据处理】

    （6）称得纯碱样品的质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为 %（计算结果保留小数点后1位）。

    【反思与评价】

    （7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是 。

    （8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C吸收；② 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是( )

    A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作的先后顺序中，叙述正确的是

    A．制取气体：先加入药品，后检查装置的气密性

    B．CO还原氧化铁：先加热氧化铁，后通入CO气体

    C．点燃可燃性气体：先检验气体的纯度，确定气体纯净后再点燃

    D．测定溶液pH：先用水润湿pH试纸，然后用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）按要求从氮气、氧气、氟氧化钠、氢氧化钙、氧化铝、氯化钠中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。

    （1）空气中含量最多的气体单质

    （2）常用作炼铝的氧化物

    （3）海水中含量最多的盐

    （4）常用作改良酸性土壤的碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用微粒的观点回答下列问题：

    （1）保持水的化学性质的微粒是 ；

    （2）水通电分解过程中，不变的微粒是 ；

    （3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 ；

    （4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某地饮用水受污染。同学们给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是

    A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来 B．用氯水进行消毒杀菌

    C．只要无色透明，就可以放心饮用 D．饮用前加热煮沸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积

    A. 小于9毫升 B. 大于9毫升 C. 等于9毫升 D. 无法确定范围

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中既是化合反应，又是氧化反应的是（ ）

    A．液态氧挥发变成气态氧 B．铁丝在氧气中燃烧

    C．蜡烛在氧气中燃烧 D．水电解

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