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5.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.CuSO4+H2O=CuSO4•5 H2OB.H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ H2↑+O2
C.Cu+H2SO4=CuSO4+H2D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O.
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
C、铜的金属活动性比氢弱,不能与硫酸发生置换反应,故选项错误.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列在化学实验中常用到的仪器名称和用途完全正确的是(  )
 选项 A
 仪器    
 名称 药匙 铁架台 滴瓶 试管夹
 用途 添加粉末状的药品 量取液体或配制溶液 存放固体或液体试剂 夹持试管
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.维生素C片可用于预防和治疗坏血病,其说明书中部分内容如图.
(1)维生素C中含有3种元素,其中碳、氢、氧的原子个数比3:4:3.
(2)维生素C属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(3)维生素C中氢元素的质量分数为4.8%(结果保留一位小数,下同).
(4)小婷遵医嘱,她一天补充到的维生素C为20mg.
(5)取一片“维生素C”溶于水,滴入紫色石蕊试液变红色,说明“V•C”的溶液显酸性,加热该溶液至沸腾,红色消失,所以在烹调新鲜蔬菜时要减少“V•C”的损失,应采取的措施可以是炒的时间要短些,最好做成凉拌菜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列归纳内容全部正确的组别是(  )
A.解释说明B.化学与生活
①稀有气体作保护气--化学性质稳定
②O2、CO2化学性质不同--分子结构不同
③众人拾柴火焰高--可燃物越多,燃烧越旺
①蛋白质、油脂能为人体提供能量
②人体所需维生素量不多,但不能缺少
③玻璃钢、铝合金都是金属材料
C.化学用语中数字的含义D.方程式表示所述内容
①H2O:一个水分子含有两个氢原子
②Ca2+:一个钙离子带有两个单位正电荷
③S2-:硫元素的化合价为负二价
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治疗胃酸过多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③铝制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3
A.解释说明B.化学与生活
C.化学用语中数字的含义D.方程式表示所述内容

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请根据所学知识解决下列生活中的问题:
(1)华雪在家做饭时油锅突然起火,华雪马上想到了用水灭火,但是火却没有熄灭,请你简述原因,并告诉华雪该如何灭火.
(2)为什么汗水带有咸味?被汗水浸湿的衣服晾干后,常出现白色斑迹.这是为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图
(“--”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴.

请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题:
(1)A处贴上的卡片可以是CuSO4(或H2SO4)(写卡片中的化学式).
(2)B处卡片中的物质是一种碱(选填“酸”、“碱”或“盐”).
(3)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是①②(填序号).
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3
(4)C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu),该反应的基本类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列元素属于人体所需微量元素的是(  )
A.CB.NC.CaD.Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.A、B…H八种物质,有如图所示关系,其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,试推断:

(1)写出物质的名称:A高锰酸钾E氯酸钾
(2)写出反应③的文字表达式:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(3)上述各反应属于分解反应的是①②(填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.镁带在空气中充分燃烧后,会产生一些灰白色固体(以下简称A样品).为了弄清A样品的成分,小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究:
小明(图甲):用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带,分别在空气中充分燃烧,待燃烧产物冷却后,称重.相关数据见表:

反应前镁带的质量/g反应后的固体产物的质量/g
2.40243.8839
分析:2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧,根据理论上应生成MgO的量并结合表中数据可推断A样品中,除MgO外存在(填“存在”或“不存在”)其他物质.小亮(图乙):取少量A样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀;微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体生成.继续加足量水,仔细观察,发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.结合空气组成,小亮推测A样品中有MgO、Mg3N2、C(填两种物质的化学式)三种物质.小红(图丙)先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,发现烧杯中的水倒流入广口瓶;关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙,迅速塞上备用橡皮塞,向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧,发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中.小红的结论是镁带能在氮气中燃烧.综合上述探究,写出镁条在空气中燃烧时产生极少数黑色不溶物的化学方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
(相对原子质量:H:1   Mg:24   O:16   N:14  C:12  )

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