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下列有关氮气的用途中,叙述错误的是(  )
A、制成多种用途的电光源
B、食品防腐
C、医疗冷冻麻醉
D、制化肥的重要原料
考点:常见气体的用途
专题:空气与水
分析:运用氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素,所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料解答.
解答:解:A、氮气不能和稀有气体那样通电后会呈现不同颜色,所以不能制成电光源,故可选;
B、氮气化学性质不活泼,无毒,所以氮气可用于食品防腐,故不可选;
C、液态氮气气化会带走大量的热,所以氮气可用于医疗冷冻麻醉,故不可选;
D、氮肥中主要含有氮元素,氮气可以用来制取氮肥,故不可选.
故选A.
点评:注意区分氮气的用途和稀有气体的用途,平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,均是1-18号内常见的元素,A元素+2价离子的结构示意图如图所示;B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍;C元素的气体单质既可燃烧,又可以用来冶炼金属.则A元素的符号是
 
;B元素的原子在化学反应中容易
 
(填得/失)
电子;A元素与B元素组成化合物的化学式是
 
,C的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们用石蕊试液测定溶液的酸碱性.甲组的药品是稀盐酸和氢氧化钠溶液、乙组的药品是石灰水和碳酸钠溶液.实验后进行废液处理,甲组同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中,混合液显蓝色;乙组同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中,最终两组同学将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中.
(1)甲组同学的实验中,向
 
中滴加石蕊试液后,溶液颜色为红色.
(2)甲组同学将两支试管中的液体混合后,烧杯A中一定含有的溶质是
 

A.HCl                B.NaOH                   C.NaCl
同学们对烧杯C中的废液成分进行如下探究:
【猜想与假设】通过分析上述实验现象,烧杯C中的废液除石蕊和水外,其组成可能为:
猜想1:NaCl、NaOH
猜想2:NaCl、NaOH、
 

猜想3:NaCl、NaOH、
 

【设计与实验】设计实验验证猜想2:
操作方法实验现象实验结论
 
 
猜想2成立
(4)最后,向烧杯C中加入
 
,实现了此次实验中废液的绿色排放(溶液呈中性).

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成原子核的微粒是
 
和中子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度时,有100g硝酸钾的不饱和溶液,在温度和溶剂质量不变的条件下,向其中逐渐加入硝酸钾固体直至不能溶解,有部分固体剩余.下列图象正确表示此过程溶液中溶质的质量分数(C%)或溶解度(S)与时间(t)的变化关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室电解水的实验中,加入硫酸可以增强水的导电性,若实验前100克稀硫酸溶液中水的质量分数为99%,电解一段时间后,水的质量分数变为98%.求电解了的水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列结构示意图所表示的粒子的符号,回答问题:
 
 
 
 
 
 

(1)表示相对稳定结构的粒子是(填序号,下同)
 
,其中表示稀有气体的粒子是
 

(2)表示同一种元素的粒子是
 

(3)在化学反应中,容易失去电子的粒子是
 
,容易获得电子的粒子是
 

(4)表示阳离子的粒子是
 
,表示阴离子的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验与探究
实   验   现   象结   论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成
 
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉
 
说明酒精燃烧时放出
 
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于氧化物的是(  )
A、高锰酸钾B、氧气
C、混有冰块的水D、氯化钠

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