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2.四位同学检验某瓶无色溶液中所含的离子得出四种不同的结论,其中可能正确的是(  )
A.K+、Na+、CO32-、H+B.Ba2+、Na+、NO3-、SO42-
C.H+、Ba2+、NO3-、Cl-D.OH-、K+、H+、Cl-

分析 某瓶无色溶液中所含的离子应能共存;根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、CO32-、H+两种离子能结合成水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
B、Ba2+、SO42-两种离子能结合成硫酸钡沉淀,不能大量共存,故选项错误.
C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能大量共存,且不存在有色离子,故选项正确.
D、H+、OH-两种离子能结合成水,不能大量共存,故选项错误.
故选:C.

点评 本题实质是考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用正确的化学用语填空:
(1)用于配制生理盐水的盐NaCl
(2)保持甲烷化学性质的最小粒子CH4
(3)硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列主题知识的归纳中,有正确的是(  )
A.化学与健康B.化学与安全
用铁锅烹调食物--防止贫血
人体缺氟--会引起龋齿
进入溶洞探险--做灯火试验
浓硫酸腐蚀皮肤--水冲洗后涂NaOH溶液
C.化学与生产D.化学用语
硫酸铵不能与草木灰混合使用--会产生氨气
CO用于冶炼金属--C、CO具有可燃性
2H表示两个氢元素
Mg2+表示镁显+2价
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.
(1)铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与A有关(填字母)
A.金属的活动性  B.金属的导电性  C.金属在底壳中的含量
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是4Al+3O2=2Al2O3.(用化学方程式表示)
(3)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失,铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟水和氧气共同作用的结果;防止铁生锈的方法是刷漆(写一种);
(4)铜与硝酸银溶液反应可观察到的实验现象铜表面有银白色物质析出,溶液由无色变成蓝色;反应的化学方程式为Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要.分析如图表中的数据,回答问题:
物质代号LMNP
熔点/℃-117355044-259
沸点/℃784827257-253
着火点/℃51037040580
有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论不合理(填“合理”或“不合理”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.有一不纯的白色固体氯化镁中含有少量氯化钠.化学兴趣小组的同学为了测定该固体氯化镁中氯化钠的质量分数.进行了以下实验:称量10g样品置于烧杯中,向其中加入90g水,搅拌,使其完全溶解为止.然后取该溶液一半,往其中滴加10%的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与所滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示.
试计算:(计算结果保留小数后1位)
(1)样品中氯化镁的质量;
(2)当滴入10%的氢氧化钠溶液至A点时,所得溶液中氯化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管②集气瓶
(2)实验室用氯化钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是AC或AE(填字母代号),
(3)实验室可用B装置制取氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室制取气体所需装置如图所示,请回答下列问题

(1)装置中标a的仪器的名称是长颈漏斗.B装置在装药品之前需检查气密性.在不与其他装置连接时,请说明其检验方法及气密性良好的标志向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端,通过导管向锥形瓶中吹气,如果水在长颈漏斗中上升,即可证明装置不漏气.
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集装置可选用有C或E(填装置序号).
(3)用D装置收集的气体是氢气,制取这种气体的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列变化中包含化学变化的是(  )
A.燃放烟花B.切割玻璃C.榨取果汁D.粉碎废纸

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