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在“宏观”.“微观”.“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)用化学用语表示:氦气
 
;高锰酸钾中锰元素的化合价
 
;2 个硫酸根离子
 
; 5 个二氧化氮分子
 

(2)金属镁由
 
构成,氯化钠由
 
构成(填“分子”、“原子”或“离子”).
考点:化学符号及其周围数字的意义,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目
解答:解:(1)氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He.所以答案为He;
1个高锰酸钾分子含有1个钾原子、1个锰原子和4个氧原子,因此高锰酸钾的化学式为KMnO4.化合物中钾常显+1价,氧元素常显-2价.设高锰酸钾中锰的化合价为x.根据化合价原则得(+1)+x+(-2)×4=0,x=+7;因此高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价.元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以高锰酸钾中锰元素的化合价可表示为:K
+7
Mn
O4
根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个硫酸根离子符号为:2SO42-
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此5个二氧化氮分子 表示为:5NO2
(2)金属镁属于金属单质,由原子构成,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
故答案为:( l )He; K
+7
Mn
O4;2SO42-;5NO2
( 2 )原子;  离子
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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某同学想知道氢氧化亚铁是什么颜色,他在实验室在硫酸亚铁溶液中加入氢氧化钠溶液时,马上看到有白色沉淀生成,过一会,他惊奇的发现,白色沉淀又变成了红褐色沉淀,请你大胆的写出有红褐色沉淀生成的方程式:
 

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在一烧杯中盛有17.9g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物,向其中逐渐滴加稀盐酸.当盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为50g,(假设产生的气体全部逸出),产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示.试计算:
(1)A点产生气体的质量m=
 

(2)B点时,烧杯内溶液中的溶质是
 
(写出化学式).
(3)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液(常温),通过计算求出其中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛应用.
(1)硬水中含有
 
(选填“较少”、“较多”)的可溶性钙、镁化合物,使用时会给生活和生产带来许多麻烦,因此生活中常用
 
的方法来降低水的硬度.
(2)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)来消毒.ClO2中Cl的化合价是
 

(3)生活中可用稀盐酸洗去水壶内壁附着的水垢(主要成分为氢氧化镁和碳酸钙).写出稀盐酸与氢氧化镁反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某河是一条酸河,经调查发现,这是由于上游河床含有的物质R在水中溶解了少量氧气而发生反应造成的,这里发生反应的化学方程式为:2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4,则R的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生产生活中,你会发现“化学就在身边”.
(1)青少年成长需要充足的蛋白质和钙.这里的“钙”是指
 
(填“原子”或“元素”).如图1食品中,能提供丰富蛋白质的是
 
(填字母序号).
(2)洗洁精能清除油污,这是利用它的
 
作用.
(3)在举重运动员比赛时,常用的防滑剂的有效成分是碱式碳酸镁〔Mg5(OH)2(CO34〕,它分解的化学方程式为:Mg5(OH)2(CO34
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式为
 

(4)如图2物品所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

向Zn(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,过滤、洗涤,向滤渣中加入盐酸有气泡产生,则滤液中的溶质是
 
(填化学式).

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物质的用途一般都与物质的性质密切相关.某同学根据此规律进行归纳、整理,请你帮助他补充填空:
物质性质→用途
活性炭吸附性→作净水剂
盐酸酸性→除铁锈
填空
物质性质→用途
氢气
 
→填充升空气球
氧气
 
→炼钢
甲烷
 
→做燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别一氧化碳和氢气的方法正确的是(  )
A、点燃两种气体,观察火焰的颜色
B、将两种气体分别与空气混合,观察是否发生爆炸
C、点燃两种气体,分别在火焰的上方罩一个干燥的烧杯,观察内壁有无水滴
D、用湿润的蓝色石蕊试纸检验,观察颜色的变化

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同步练习册答案