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【题目】生活中的泡沫灭火器常装有硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液,使用时把泡沫灭火器倒转,两种药液相互合,发生如下化学反应:1Al2SO43+_____NaHCO3=_____Na2SO4+_____AlOH3+_____CO2

1)请完成上述反应的化学方程式的配平。

2)上述反应生成的大量二氧化碳跟发泡剂(主要成分是皂角等原料制取的液体)混合形成液体泡沫,从喷嘴中快速喷射出来,覆盖在燃烧物的表面,以达到灭火目的。其中应用的灭火原理有_____

3)当电器发生火灾时,应先_____,然后才能使用泡沫灭火器。

4)泡沫灭火器表面通常喷红漆防锈防锈的原理是_____

【答案】6 3 2 6 既降低了可燃物的温度又隔绝了空气 切断电源 隔绝氧气和水

【解析】

1)注意原子团在化学反应中作为一个整体,在配平时要看成一个整体来配平,利用设一法,设Al2SO43的化学计量数为“1”,则可得Na2SO4AlOH3的化学计量数分别为32,由反应前后各原子的数目相等,可得NaHCO3CO2 的化学计量数分别为66,则化学方程式为:Al2SO43+6NaHCO3=3Na2SO4+2AlOH3+6CO2

2)大量二氧化碳跟发泡剂(主要成分是皂角等原料制取的液体)混合形成液体泡沫,既降低了可燃物的温度又隔绝了空气;

3)电器着火要先切断电源,以防止触电;

4)铁生锈是铁与氧气、水发生了化学反应,泡沫灭火器表面涂有红色防护漆,其防锈原理是隔绝氧气和水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用“>” “<” =”填空。

1)空气中体积分数:稀有气体___________ 二氧化碳。

210mL水和10mL酒精混合后的体积__________20mL

3)一定量双氧水溶液完全反应产生氧气的量:加入二氧化锰___________不加二氧化锰。

4)含原子个数:1克镁____________1克锌(相对原子质量:镁24,锌65)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)氢氧化钠和氢氧化钾的水溶液具有相似化学性质的原因是都含有________(用符号表示),向它们的溶液中分别滴加无色酚酞试液,观察到的现象是____________

2)下列符号:①Hg N SO2 MgCl2 H2O KClO3 CH4中,既能表示一种元素又能表示一种原子,还能表示一种物质的是________(选填序号),能够表示氧化物的是________(选填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了解溶液的酸碱性,学会测定溶液酸碱度对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。请回答下列问题。

1)测定溶液的酸碱度时,用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在_______上,然后再与标准比色卡对照,得到该溶液的pH

2)测得家庭生活中常用的炉具清洁剂pH________7(填“>”“<”“=”)。

3)某盐酸溶液的pH=3,要使其pH>7可采用的方法是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,也服务于生活。

1)近年来,公交车起火事件时有发生,事故发生时,消防员常用高压水枪进行灭火,其原理是_____;起火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视.乘坐汽车、火车等公共交通工具时。下列物品禁止携带的是_____(填序号);

A 衣物 B 酒精 C 书刊杂志 D 鞭炮

2)水是生命之源,净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、杀菌消毒等;硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_____方法降低水的硬度;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。

(问题)氧化铜能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?

(猜想)①__________

(实验验证)

实验

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

在试管中加入少量过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中

_______

常温过氧化氢溶液分解非常缓慢,放出很少量氧气

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中

有较多气泡产生,木条复燃

________

(讨论与反思)经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验。

实验三:

(实验目的)探究④_________

(实验步骤)(1)准确称量氧化铜(少量)的质量;

2)重复实验二的步骤;待反应结束,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;

3)对比反应前后氧化铜的质量。

(讨论)如果⑤_________,则说明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验。

(实验目的)⑥________

(实验结论)氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实说明空气中含有哪些成分?(写名称)

1)空气是制造氮肥的主要原料,说明空气中含有_________.

2)薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有___________.

3)敞口放置在空气中的澄清石灰水,表面有一层白色物质,说明空气中有_____________.

4)木炭、煤等物质能在空气中燃烧,说明空气中含有___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观的角度回答下列问题:

(1)C60表示一个______(分子原子”)

(2)50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL,说明_____

(3)水蒸发变为水蒸气时,发生变化的是_______(分子种类分子间隔分子大小”)

(4)一氧化碳和二氧化碳在化学性质上有很大的差异,是因为______不同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)做完加热试验后清洗试管时发现试管底部已炸裂,分析原因_____(写一点)

(2)量取水的体积时,仰视量筒读数为10mL,实际量取水的体积比10mL_____。(大、小或等于)

(3)给试管里的液体加热,试管内液体的量不可超过试管容积的_____

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