【题目】有一包白色固体,可能含有CaCO3、Na2SO4、NaOH、BaCl2中的一种或几种.取样溶于水,有沉淀产生;过滤后向沉淀中滴加盐酸有气体产生,沉淀的量与加入盐酸体积的关系如图所示.由此推断白色固体中
A.沉淀只有CaCO3
B.沉淀物一定有BaSO4和CaCO3
C.溶液中可能有CaCO3和NaOH,一定有Na2SO4,BaCl2
D.溶液中一定有Na2SO4,BaCl2和CaCO3,一定没有NaOH
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
(1)一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物,二者化学性质不同的原因是 中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题,请根据所学知识回答:
甲组:归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处:① ② 。
乙组:区分一氧化碳与二氧化碳的方法:① ② 。
(2)甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K,反应一段时间后,观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 ,具有的化学性质是 ;观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出,但石灰水未变浑浊,试分析原因是 ;
②关闭K,装置Ⅰ中能观察到的现象是 。作为制取二氧化碳的发生装置,装置Ⅰ的优点是 。
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高实验的准确度,其理由是________________________________,反应的的化学方程式_________________
(3)乙同学利用右下图装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是 (填序号,可重复选用)。
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
Ⅰ.从宏观知微观
(1)100mL水与100mL乙醇混合时,温度会 (填“不变”、“上升”或“降低”)。所得溶液的体积小于200mL的微观解释为: 。
(2)气体X在氧气中不完全燃烧生成硫和水,X中一定含有的元素是 (填元素符号)。
Ⅱ.从微观知宏观
(1)根据下列化学用语,按要求填空:
a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.
① 表示意义最多的是 (填序号);
② 表示结构相对最稳定的原子是 (填序号);
③ a与d两粒子结合形成物质的化学式是 。
(2)下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图,有关叙述正确的是 。
A.该反应是置换反应
B.图中单质的化学式反应前后分子总数不变为N2
C.反应前后分子总数不变
D.在化学变化中,分子可分原子也可分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图示四种途径都可以得到氧气:
(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
甲_______________________________;
乙_______________________________。
(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处。(已知:白磷着火点为40℃左右)
①向烧杯内放入适量的水与生石灰反应,目的是 ;
②可观察到玻璃管内发生反应的现象是:
白磷(足量) ;
活塞向 (选填“左”或“右”)移动;
③实验结束到常温后,活塞应停在约 cm处,据此可得出的结论是 。
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【题目】为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸,进行如图甲实验,实验前后,均需往装置中缓慢通一会儿氮气.(样品中其他成分不与稀硫酸反应,氮气不参与任何反应)
(1)实验前,先往A装置通入一会儿氮气的目的是 .
A、避免容器中的空气对实验干扰
B、检验装置的气密性
C、将反应产生的CO2气体全部赶到C装置中
(2)纯碱样品与稀硫酸充分反应后,产生的CO2气体的质量是 克.
(3)随着纯碱样品与稀硫酸反应,C装置增加的质量变化情况如图乙所示,则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少?(Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
(4)若将稀硫酸换为浓盐酸,实验中C装置增加的质量会偏大,请说明理由 .
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