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    15．探究小组利用如图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体X，烧瓶中盛装的是气体Y．当胶头滴管向烧瓶内滴入液体后，能观察到绑在玻璃管上的气球变大的实验组合是（　　）
    选项溶液X气体Y
    A石灰水氧气
    B氢氧化钠溶液二氧化碳
    C石灰水氮气
    D稀硫酸氢气
    A．AB．BC．CD．D

    分析 分析装置的原理：要使气球变大就要使瓶中的气体减少或瓶中温度降低．可以根据物质之间混合时的反应特点方面进行分析、判断．

    解答 解：A、石灰水和氧气不反应，气球不变，故A不符合题意；
    B、氢氧化钠和二氧化碳发生反应，气球变大，故B符合题意；，
    C、石灰水和氮气不反应，气球不变，故C不符合题意；
    D、稀硫酸与氢气不反应，气球不变，故D不符合题意；
    故选：B．

    点评 本题主要考查了酸、碱、盐的化学性质，解此类题的关键是分析装置的原理，再根据酸、碱、盐的性质判断物质间反应时是否有气体生成或气体参加反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用如图所示的装置进行如下实验：
    （1）若在分液漏斗中盛有浓氨水，小烧杯中盛有无色酚酞试液，将氨水放入集气瓶
    中，观察到的现象是烧杯中的酚酞慢慢变红．
    （2）若小烧杯中盛有白磷，集气瓶内盛有固体氢氧化钠，将分液漏斗中适量水放入，
    观察到白磷燃烧，白磷燃烧的原因是氢氧化钠溶于水放热，使温度达到白磷的着火点．
    （3）若分液漏斗中盛有5%的过氧化氢溶液，集气瓶内盛有二氧化锰，小烧杯内盛有白磷．将适量过氧化氢溶液放入集气瓶中，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，（提示：已知该反应放热），则观察到的现象是有气泡冒出，白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，气球膨胀．将本实验与上述实验（2）对比，你得出的结论是氧气浓度越大，燃烧越剧烈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
    【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？
    【猜　想】
    Ⅰ．只有氧化钙
    Ⅱ．只有碳酸钙
    Ⅲ．②既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是③沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，理由是④滴加的稀盐酸不足量．
    （3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样品加水溶解滴加酚酞
    ②取样品滴加足量的稀盐酸    		⑤溶液变红
    ⑥有气泡产生    		猜想Ⅲ成立
    【思　考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是⑦CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．对下列实验制定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    实验装置
    主要作用集气瓶中的水：吸收反应放出的热量及生成的气体量筒中的水：通过体积变化得出空气中O2的体积分数集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中预先充满的水：便于观察H2何时收集满
    选项ABCD
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列生活中的物质不属于溶液的是（　　）
    A．稀硫酸B．食盐水C．泥浆D．汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分：
    清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精
    功能消除马桶内的污垢漂洗衣物使色彩更艳丽快速消除衣物污渍
    有效成分盐酸（HCl）过氧化氢（H2O2）次氯酸钠（NaClO）
    请你根据表中的信息，回答下列问题：
    （1）“洁厕灵”也能有效地去除铁锈，写出反应的化学方程式Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O．
    （2）在盛有少量活性彩漂液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是有大量气泡产生，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应属于下列反应类型中的B
    A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应  D．复分解反应
    （3）洁厕灵与漂白精不能混用，二者混合易产生一种有毒的气体X，反应的方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，则X的化学式是Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．近年来雾霾频现，大气质量堪忧．下列做法不利于保护大气环境的是（　　）
    A．治理工地扬尘B．广泛使用太阳能等清洁能源
    C．短途出行多乘坐公交车或骑自行车D．露天焚烧秸秆、树叶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．甲、乙两物质的溶解度曲线如图Ⅱ所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图Ⅰ），此时对相应变化的判断正确的是（　　）
    ①溶液可能会变成不饱和溶液   ②盛乙的试管中未溶解的固体质量增多
    ③甲、乙两物质的溶解度都增大   ④乙溶液中溶质质量分数减小．
    A．①②B．②④C．①②③D．①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是试管；
    （2）制取氧气时，可选用的装置是AC或AD（填字母），其反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）当选用如图F所示的装置收集二氧化碳，倘若气体从b端进入，实验结果可能是二氧化碳收集不满，这是因为二氧化碳的密度比空气大，则气体应从长管进入，把空气从短管排出．

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