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写出下列反应的化学方程式:

(1)细铁丝在氧气中燃烧  

(2)水通电分解:  

(3)为体现绿色奥运的理念,北京奥运会采用丙烷(C3H8)作火炬燃料.丙烷燃烧时发出亮黄色火焰,反应生成水和二氧化碳,该反应的化学方程式为  


考点:

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答:

解:(1)细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4

(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑.

(3)丙烷燃烧反应生成水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:C3H8+5O24H2O+3CO2

故答案为:(1)3Fe+2O2Fe3O4;(2)2H2O2H2↑+O2↑;(3)C3H8+5O24H2O+3CO2

点评:

本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙三名同学分别用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.

(1)红磷燃烧反应的化学方程式为  

(2)甲同学的所有操作都正确.待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气越占空气总体积的  

(3)红磷燃烧后,集气瓶内剩余气体主要是  ;该气体  (填“支持”或“不支持”)燃烧.

(4)乙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏低,其实验操作上的原因可能是:  (写出一点即可,下同).

(5)丙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏高,其实验操作上的原因可能是 实 

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科目:初中化学 来源: 题型:


某城市住宅饮用水的处理过程如图1所示:

(1)步骤①网格净水原理类似于步骤  (填“②”“③”或“④”等序号).

(2)步骤②所起的作用是  (单选,填选项序号).

A.杀死水中的细菌

B.减少水中氧气

C.使泥沙沉积至底部

D.分解有毒物质

(3)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是不是硬水,可选用的试剂是  ;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的处理办法是  

(4)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起  作用.

(5)如图2是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:该图中存在明显错误是:①    

③该同学发现过滤后的滤液是浑浊的,可能的原因是  (写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学符号正确的是(  )

 

A.

1个一氧化碳:Co

B.

1个五氧化二磷分子:P2O5

 

C.

3个亚铁离子:3Fe+2

D.

4个氢原子:4H2

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:

已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M,下列推理中正确的是(  )

物  质

X

Y

Z

Q

反应前质量/g

8

10

1

21

反应后质量/g

0

21

待测

9

 

A.

反应后物质Z的质量为9g

 

B.

反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1

 

C.

反应生成Y的质量为11g

 

D.

该反应的化学方程式中,物质X与Q的化学计量数之比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①  ,②  

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是  (填“字母”),反应的化学反应方程式是  .收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是  

(3)实验室制取O2,如果用排空气法收集,用选用的收集装置是  (填字母).

(4)如图H所示,检验O2是否收集满的方法是  ,若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子的核外电子数(  )

 

A.

50

B.

86

C.

136

D.

222

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科目:初中化学 来源: 题型:


保持氧气化学性质的最小粒子是  ,过氧化氢分解过程中最小的粒子是    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是(  )

A.氮气用作保护气           B.活性炭用于除去冰箱中的异味

C.金刚石裁玻璃             D.用金属铜做电线

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