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【题目】纪录片《我在故宫修文物》表现了文物修复者穿越古今与百年之前的人进行对话的职业体验,让我们领略到历史与文化的传承。下列文物修复和保护的过程中涉及化学变化的是

A

B

C

D

银器用除锈剂见新

变形的金属香炉复原

古画水洗除尘

木器表面擦拭烫蜡

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、银器表面的锈蚀物大多数为氧化银、氯化银、硫化银等,除此外还常会有银合金里所含铜元素的腐蚀产物,对于锈层含较多铜元素锈蚀产物的,可以考虑使用甲酸溶液,甲酸能有效地除去铜元素锈蚀产物,而对银不起作用,对于银器表面变色较深、锈层较厚重的,要考虑用电化学还原的方法处理,以上过程涉及了化学变化,A项正确。

B、变形的金属香炉复原主要原理是通过施加外力使器物恢复原状,未涉及化学变化,B项错误。

C、古画水洗除尘是用羊毛排笔蘸温水淋于画上,等画完全浸透进水,再用毛巾蘸干画上的水分,如此进行多次,直到毛巾中挤出的水由浑浊变得澄清透明为止,未涉及化学变化,C项错误。

D、木器表面擦拭烫蜡利用了蜂蜡熔点很低的性质,可以用吹风机对固体蜂蜡吹一会,蜂蜡会有稍微软化,此时把软化的蜂蜡大致涂到木头上,再用吹风机的热风吹涂好蜂蜡的木器,使蜂蜡融化并完全覆盖木器,然后用棉布把多余的蜂蜡擦掉,再用热风吹使蜂蜡更好地渗入木头当中,该过程未涉及化学变化,D项错误。

故选:A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了解甲酸的分解产物,实验小组进行了以下探究:

【查阅资料】甲酸(HCOOH)的熔点为8.6℃,能分解生成两种物质。

【提出猜想】 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想:

猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。

【设计实验】20℃时,甲酸的状态为______;从图一装置中选择合适的装置______(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率,实验小组加入了催化剂,反应后将分解产物通入图二装置进行实验。

【实验预测】若猜想l成立,则D中的实验现象应为___________________________,所发生反应的化学方程式为__________________________________

【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠,F处玻璃管中出现的现象为_____________,所发生反应的化学方程式为__________________________________。甲酸分解的化学方程式为___________________________________

【交流拓展】资料表明,不同条件下,甲酸的分解产物不同,猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想:猜想3. H2O和CO2;猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误,理由是_________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:

1)写出图中仪器①的名称:_____

2)实验室制取二氧化碳时,选择的发生装置是_____,收集装置是_____(填字母),选择此收集装置的原因_____;一段时间后,他用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不熄灭,说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是_____

3)若F中盛装澄清的石灰水并用此装置检验二氧化碳,气体从_____(填“a”或“b”)进入,该过程中发生反应的化学方程式为_____

4)用图I所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2,再倒入约1/3体积的紫色石蕊试液,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_____

5)上述A装置还可用于实验室制取氧气,反应方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。

(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的_____________性。

(2)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与_______________触而生锈。钢制铆钉生锈常用一种喷剂(主要成分是稀硫酸)处理表面的锈并擦干,发生反应的化学方程式为_________________

(3)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序除铝、铜外,还需要用到的试剂是___________(填一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取并收集气体的常用装置,试据图回答有关问题:

1)图中仪器ab的名称分别是__________

2)实验室制取CO2,选择的气体发生装置是_____(填字母编号),反应的化学方程式_____;实验室检验CO2常用方法是(用化学方程式表示)_____

3)已知甲烷是难溶于水且密度比空气小的气体,则实验室收集少量甲烷装置是__________(填字母编号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行如图实验,研究物质的性质

1A中的现象是_______

2B中反应的化学方程式为__

3C中滴入稀盐酸后溶液由红色变为无色。此时C中溶质可能是________(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用图中表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序

(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见图⑥,则称取的NaCl质量为

(4)根据计算需要量取水的体积是 (水的密度为1g/mL).

(5)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对主题知识的归纳,完全正确的是

选项

主题知识

归纳

A

化学与健康

①食用乳制品、豆制品可补充钙元素

②长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康

B

化学与环境

①为治理雾霾,禁止使用化石燃料

②为节约和环保,分类回收生活垃圾

C

化学与生活

①霉变大米多次淘洗后可以食用

②用灼烧的方法区分羊毛与纯棉织物

D

化学与农业

①用苛性钠治理改良酸性土壤

②科学合理使用化肥能促进粮食增产

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

医用防护口罩是一种自吸过滤式口罩,能阻断空气中的颗粒物及飞沫等,从而防止疾病感染。医用防护口罩包括内、中和外层:内层为纱布或无纺布,中层为超细聚丙烯熔喷材料,外层为超薄聚丙烯熔喷材料。

评价医用防护口罩性能优劣的是过滤效率和通气阻力。过滤效率是在一定条件下,口罩对颗粒物等滤除的百分比;通气阻力是在一定气流下,口罩对气体的阻力。过滤效率保证口罩的阻断效果,通气阻力影响佩戴舒适性。下图是在相同条件下两种不同材料口罩过滤效率及通气阻力的试验数据。

医用防护口罩性能优良,是医务工作者防治疾病感染的理想口罩。

依据文章内容回答下列问题。

1)医用防护口罩分为__________层。

2)下列可用于评价医用防护口罩性能优劣的是___________(填序号, 下同)。

A 过滤效率

B 通气阻力

C 外形美观

3)由图1可知:纱布层的过滤效率和通气阻力与其层数的关系是_____________

4)医用防护口罩能阻断____________(填大于小于)过滤层孔径的颗粒及飞沫等。

5)下列说法正确的是________________

A 医用防护口罩的中层和外层均使用了聚丙烯熔喷材料

B 纱布层的过滤效率和通气阻力与熔喷层基本一致

C 面密度型号不同的熔喷层其过滤效率和通气阻力均不同

D 用纱布口罩代替医用防护口罩也能最大程度保护医务工作者的健康

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