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3.药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),取用量:按实验所需取用药品.如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1-2mL为宜.粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽,块状及条状药品:用镊子夹取.量取液体体积时,量筒必须放平.视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.

分析 根据药品的存放和取用方法进行分析;根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析.

解答 解:药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),取用量:按实验所需取用药品.如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1-2mL为宜.粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽,块状及条状药品:用镊子夹取.量取液体体积时,量筒必须放平.视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平;
故答案为:广口瓶;细口瓶;盖满试管;1-2mL;药匙;镊子;平;凹液面的最低处.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.柠檬酸亚铁是重要的含铁试剂,兴趣小组制取柠檬酸亚铁溶液的实验流程如图:
(1)写出反应1的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,该反应是否属于复分解反应否(填“是”或“否”);
(2)操作1的名称为过滤;
(3)写出反应2的化学方程式FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4
(4)反应3中会有气体生成,该气体是二氧化碳;
(5)柠檬酸亚铁的化学式为FeC6H6O7,柠檬酸亚铁中铁元素和碳元素质量比为7:9,铁元素化合价为+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A.氢元素和氧元素B.氢原子和氧原子C.水分子D.氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.根据图示实验得出的结论不正确的是(  )
A.甲中,澄清石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧生成了二氧化碳和水
B.乙中,在两张纸间向下吹气时两张纸会相互靠近,说明流速大的地方压强小
C.丙中,不能用木炭代替红磷进行试验来测定空气中氧气的体积分数
D.丁中,迅速压下活塞,硝化棉燃烧,说明通过做功可以改变内能

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法.其反应过程如图所示:

(1)反应I中,发生反应的化学方程式为SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI;
(2)反应Ⅲ中,反应前后化合价发生改变的元素是H、I;
(3)在整个反应过程中,SO2、H2SO4、I2、HI都在循环使用,其中制得H2中氢元素最初来源于H2O(填化学式),氢能相较于传统的化石能源,其最大优势是对环境没有污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.归纳、总结是学习化学的好方法.下面是某同学归纳的一些重点内容,请帮他完成空白部分.
(1)关于物质的组成,我们要走出一些误区.如“水银不是银,而是汞”.你再帮他总结两条:
①纯碱不是碱,而是盐;
②干冰不是冰,而是固态的二氧化碳.
(2)物质的性质是由物质的结构决定的,物质的用途体现物质的性质.请用所学化学知识解释.
①金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同;
②H2O和H2O2性质不同是由于H2O和H2O2的分子结构不同;
③干电池的电极用石墨制造,因为石墨具有优良的导电性;
④Na和Na+的性质不同是因为钠原子和钠离子的最外层电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学符号表示:
(1)氩气Ar
(2)氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
(3)地壳中含量最高的金属元素与非金属元素组成的化合物Al2O3
(4)保持水化学性质的最小粒子H2O
(5)构成氯化钠的微粒Na+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.一种物质不能用物理或化学方法将它分成两种或两种以上更简单的物质,则该物质是(  )
A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下表中所缺物质的化学式、物质的名称或化合价:
氢氧化钠NaOH、硫酸铜CuSO4、二氧化碳CO2、NaCl氯化钠、KMnO4高锰酸钾
一个水分子H2O  两个氮原子2N 两个氢分子2H2 n个硫酸根离子nSO42- 氯化钠中钠元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$Cl.

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