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【题目】实验室常用的制取气体的发生装置如图一:

①写出 ab 仪器的名称______________

②装置 A 和装置 C 都可制备氧气,指出用装置 C 制备氧气的优点_______

③用收集好的氧气进行硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验,按图二所示,两个实验的集气瓶底部都放有少量的水,甲集气瓶底部放少量水的目的是_______;乙集气瓶底部放少量水的目的是_______

④用氯酸钾和二氧化锰为药品制取氧气,应选择的发生装置是_______(填字母),反应的化学方程式是_______

⑤以碳酸钙和稀盐酸为原料,用装置 B 制备二氧化碳气体,优点是_______;发生反应的化学方程式是_______

⑥按图三,将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里,可观察到的现象是:_______;此实验说明二氧化碳具有的性质是_______

【答案】锥形瓶 分液漏斗 装置中分液漏斗可以控制加液的速率,使反应平稳进行 吸收反应生成的二氧化硫,防止其逸出污染环境 防止高温熔融物溅落使集气瓶底部炸裂 D 2KClO32KCl+3O2 可以控制反应的发生和停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 蜡烛由低到高依次熄灭 不可燃也不助燃,密度比空气大

【解析】

硫在氧气中点燃生成二氧化硫,铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

ab 仪器的名称锥形瓶、分液漏斗。

装置 A 和装置 C 都可制备氧气,装置 C含有分液漏斗,可以控制过氧化氢的滴加量,故用装置 C 制备氧气的优点是装置中分液漏斗可以控制加液的速率,使反应平稳进行。

③硫在氧气中点燃生成二氧化硫,二氧化硫有毒,故甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收反应生成的二氧化硫,防止其逸出污染环境,铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,放出大量热,故乙集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落使集气瓶底部炸裂。

④氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,用氯酸钾和二氧化锰为药品制取氧气,反应需要加热,故应选择的发生装置是D,反应的化学方程式是2KClO32KCl+3O2

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,以碳酸钙和稀盐酸为原料,用装置 B 制备二氧化碳气体,装置B含有多孔塑料隔板,使固体物质在隔板上,当反应进行时隔板上的固体与液体接触,反应进行;当把止水夹关闭时,产生的气体使压强增大,把液体压入长颈漏斗,隔板上的固体与液体分离,反应停止,故优点是可以控制反应的发生和停止;发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

⑥二氧化碳密度比空气大,不支持燃烧,不燃烧,按图三,将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里,可观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭;此实验说明二氧化碳具有的性质是不可燃也不助燃,密度比空气大。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的实验回答问题。

1 甲中棉花的作用是_____

2 乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与_____的关系。

3 丙是电解水实验,反应的化学方程式为_____;与电源正极相连的试管中产生的气体是_____

4 丁是验证质量守恒定律。其中红磷燃烧的化学方程式为_____;充分反应并冷却后,天平仍保持平衡,从微观的角度解释其原因:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量。小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中,并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),反应后烧杯中物质的总质量为101.2g

130g鸡蛋壳中碳酸钙的质量_____

2)当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数._____(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】菱铁矿主要成分是碳酸亚铁(FeCO3),是一种分布广泛的矿物。某同学对碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分进行了如下探究。

(查阅资料)① FeCO3在空气中加热生成铁的氧化物和二氧化碳。

FeO是一种黑色粉末,在空气中加热,能迅速被氧化成四氧化三铁。Fe2O3能与盐酸反应生成氯化铁和水。Fe3O4能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

③酸性条件下,FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色。向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色。

(猜想与假设)

猜想1:固体成分是Fe2O3 猜想2:固体成分是Fe3O4 猜想3:固体成分是FeO

(进行实验)

利用如图装置进行实验(加热和固定装置已略去,装置气密性良好)。

打开弹簧夹K,通入氧气,加热FeCO3。当瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加过量盐酸,微热,固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。

实验编号

实验步骤

实验现象

a

向甲溶液中滴加KSCN溶液

溶液变红色

b

向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液

高锰酸钾溶液的紫红色不消失

(解释与结论)

1)在实验前就可以判断猜想________(填“1”“2”“3”)不成立,因为___________

2)实验 b 的目的是_____________,由实验ab的现象可知,猜想__________(填“1”“2”“3”)成立,则FeCO3与氧气在加热时反应的化学方程式为________________

3)该同学反思后发现,不做实验a也能得出相同的结论,理由是___________________

(拓展与应用)

4)氧化铁是铁锈的主要成分,写出用盐酸除铁锈的化学方程式______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述不符合质量守恒定律的是

A.在空气中加热 6.4g 铜,生成氧化铜的质量为 8g

B. 20 克石灰石于烧杯中再向其中加入 50 克稀盐酸恰好完全反应,反应后烧杯中物质总质量为 66.7

C.1g 氢气与 1g 氧气恰好反应可生成 2g

D.32g 硫与 32g 氧气恰好反应可生成 64g 二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是(

A. 用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铁粉末

B. 向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入过量的稀盐酸

C. 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液

D. 将足量的粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一中大豪阳项目学习小组进行了如下探究。

[查阅资料]

①溶液中离子浓度越大,导电性越强,电导率越大。氯化钙溶于水后形成自由移动的CI-Ca2+

②鸡蛋壳主要成分是CaCO3,其他成分对实验影响忽略不计。

③鸡蛋壳与牙齿和含氟牙膏反应的化学原理相似。

[实验一]鸡蛋沉浮。

将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中,可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底,一会儿又慢慢上浮,到接近液面时又下沉。

1)检验上述反应产生的气泡成分的方法为__________________(用化学方程式表示)。

[实验二]鸡蛋壳溶解。

在烧杯中加入稀盐酸,插入电导率传感器,加入蛋壳粉,搅拌,测得电导率随时间的变化如图。

2)搅拌的目的是________________

3)图1中,a-b段电导率变化的原因_______________

[实验三]鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿。

查资料知,含氟牙膏(含氟成分为NaF)与蛋壳反应在表面生成氟化钙保护层。反应的化学方程式为:

4)先检查图2装置气密性,方法是________________,再称取0.50g “牙膏处理过的蛋壳(用牙膏液浸泡、洗涤、晾干)于锥形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的盐酸(模拟形成龋齿的酸境),连接好装置,接下来的操作是_______________,测得压强随时间的变化如图3所示。用未用牙膏处理的蛋壳重复上述实验。

5)图3x-y段压强增大的主要原因_________________。用未用牙膏处理的蛋壳重复上述实验的作用是___________________

6)根据实验三的数据分析,含氟牙膏___ (填不能)预防龋齿,理由__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应属于置换反应的是

A.CO2CO2B.H2CO3=H2OCO2

C.H2CuOCuH2OD.C2H5OH 3O22CO23H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气的主要成分是氧气和氮气。

(1)空气属于________(混合物纯净物”)。

(2)表示氮原子,“●”表示氧原子。

①用可表示的微粒是______(填名称)。

②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是____(填标号)。

(3)下图是氧元素在元素周期表中的信息及微粒结构示意图。

①从图1中可获得多条信息,其一是__________

②若图2中表示氧原子,在化学反应中,氧原子容易______(”)电子。

③若图2中,x=8时,该微粒是_________(写微粒符号)。

(4)以下是利用空气制取氮肥过程中重要的一步化学反应微观示意图。

①该反应的化学方程式是________

②物质所含元素化合价发生变化的反应属于氧化还原反应。该反应_______(属于不属于”)氧化还原反应。

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