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为比较4种金属X、Y、Z、W的金属活动性,小刚进行了一系列实验,结果如表所示.其中能反应的记为“√”,不能反应的记为“-”,无标记的表示未做该实验.则它们的金属活动性顺序为(  )
参加反应的物质XYZW
W(NO32--
ZNO3溶液
稀盐酸--
A、Y>W>X>Z
B、Y>W>Z>X
C、Y>X>W>Z
D、X>Y>W>Z
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:要比较金属活动性的强弱可以结合图表然后根据属活动顺序表判断(金属活动顺序表中一般位置越后的金属,金属性越弱,原子的还原性越弱)、与酸反应的程度和根据物质间的置换反应来判断即可.
解答:解:首先根据X、Y、Z、W是四种不同的金属,其中Y、W可以和盐酸反应,说明Y和W金属活动性强于X和Z,所以排除CD项;
然后根据Y能置换出W的硝酸盐中的W,说明,Y的金属活动性强于W,Y>W;又X能置换出Z的硝酸盐,说明X>Z;综合以上分析得到:Y>W>X>Z
故选:A
点评:本题是结合图标来考查学生的判断金属的活动性强弱,通过此题我们可以总结出判断金属活动性强弱的方法如下:①依金属活动顺序表判断 ②根据金属单质与水或酸反应置换出氢的难易判断③根据物质间的置换反应来判断. 氧化还原反应总是向着氧化剂的氧化性和还原剂的还原性减弱的方向进行,即氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物.如比较铁和铜的金属性强弱时,可将通铁片放入硫酸铜溶液中,若铁片表面上生成单质铜,则金属性:Fe>Cu.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现已探明我国南海海底深处有一种固体--“可燃冰”,其化学成分是甲烷水合物,化学式为CH4?8H2O,下列叙述不正确的是(  )
A、可燃冰是由碳、氢、氧三种元素组成的
B、可燃冰完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水
C、可燃冰分子中碳、氢、氧原子个数比为1:20:8
D、可燃冰分子中CH4和H2O的质量比为1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请选择用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①家庭装潢用的大理石的主要成分
 
;②能产生温室效应的气体
 

③人体中含量最多的物质
 
;④实验室常用的液体燃料
 

(2)家庭厨房实际上是一个化学世界.请回答下列问题:
①氯化钠是重要的调味品,它是由
 
构成的(选填:“分子”、“原子”或“离子”).②冰箱除味剂中的活性炭可以除去冰箱里的异味,这是利用了活性炭的
 
性.
③炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是
 

(3)下表元素中,在地壳内含量最多的金属元素符号是
 
; 在人体内含量最多的元素符号是
 
;空气中含量最多的元素符号是
 

元素名称
(4)如图图示中,其中属于混合物的是
 
(填序号),属于化合物的是
 
(填序号),由原子直接构成的是
 
(填序号).选用上面表格中的元素,表示D图中的分子,其化学符号可能为
 
.(填一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我市决定开工建设红庙岭垃圾焚烧发电厂,以改善目前填埋方式处理垃圾对环境产生的不良影响.其建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾产生的沼气,做为焚烧的原料.
(1)你认为这样做的好处是
 
 
.(至少答两点)
(2)前期填埋的垃圾中易腐败的有机物在一定条件下被细菌分解为沼气,沼气的成分是
 
(填名称).写出沼气燃烧的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面的化学符号表示2个分子的是(  )
A、N2
B、2H
C、2Na+
D、2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学进行过滤的实验操作,发现得到的滤液仍浑浊,可能的原因有(  )
A、滤纸不够厚
B、液面低于滤纸边缘
C、滤纸破损
D、承接滤液的烧杯不干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的不纯铁粉(所含杂质不溶于水,且不与硫酸铜溶液反应)放入烧杯中倒入100g16%的硫酸铜溶液,搅拌,恰好完全反应后,过滤.求所得溶液中溶质的质量分数是多少(结果准确到0.1%)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题.

(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是
 
(填字母代号);
(2)以上四种粒子中,易得到电子的是
 
(填字母代号);
(3)D元素的名称是
 

(4)以上元素的化学性质相似的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下空格:(他们选的实验是白磷在空气中燃烧;稀盐酸与碳酸钠固体的反应)
(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量
 

(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.
(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,你认为结论正确的是
 
,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:
 

(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:
 

(6)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.
(7)交流表达:请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30个字)
 

(8)结论应用:略.

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