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某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示.
试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
颜色绿绿绿
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
(2)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的
 

(3)石灰水暴露于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式:
 

(4)若使用这种黄色花汁则无法测出上述溶液的酸碱度,则在实验室测定溶液的酸碱度PH可常用
 
考点:酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱度测定,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据该黄色花汁遇酸碱及中性溶液的变色情况分析解答;
(2)根据酸碱中和反应以及考虑对皮肤的腐蚀性分析解答;
(3)依据氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应的情况书写有关的方程式;
(4)根据溶液酸碱性、酸碱度(溶液酸碱性的强弱程度)的测定方法进行分析解答即可;
解答:解:
(1)由于稀盐酸、食醋显酸性;蔗糖水、蒸馏水呈中性;肥皂水、烧碱溶液以及石灰水呈碱性,而从表中的颜色变化可知:该花汁遇到酸、碱以及中性溶液均会呈现不同的颜色,故可以作指示剂使用;
(2)由于蚁酸呈酸性能导致皮肤红肿、痛痒,故要消除症状应该涂抹碱性物质,所以应在肥皂水、烧碱溶液和石灰水中选择,而烧碱溶液和石灰水均对皮肤具有腐蚀性所以不可选,因此应该涂抹肥皂水;
(3)石灰水中的氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,从而导致溶液变质,方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)在实验室中,人们常用酸碱指示剂来测定溶液的酸碱性,如使用石蕊溶液和酚酞溶液等.酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度,常用pH试纸来粗略地测试溶液的酸碱度.
答案:
(1)可以;
(2)肥皂水;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)pH试纸.
点评:此题是一道典型的信息题,解决此类题目的关键是酸碱指示剂能够使酸碱性溶液呈现不同的颜色以及中和反应等的有关知识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将硝酸钠和硝酸钡的混合物进行分离,实验方法如下;
1、向混合物溶液里加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成;
2、过滤,滤出沉淀并进行洗涤;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸发溶液得到晶体;
4、向滤液中加入硝酸,到不再产生气泡为止;
5、蒸发4中所得溶液,得到晶体;
请回答下列问题:
(1)得到的沉淀是
 
,实验3得到的晶体是
 
,实验5得到的晶体是
 

(2)实验1为什么要加入过量的Na2CO3溶液?
(3)实验4中为什么要向滤液中加入硝酸?
(4)写出实验1,3,4中的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分进行了探究.
【作出猜想】小马猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想:溶质只有NaCl
小宫猜想:溶质有NaCl、HCl
小尚猜想:溶质有NaCl NaOH
(1)老师认为小马的猜想是错误的,她的理由是
 

【方案设计】小程和小宫分别设计了如表方案验证各自的猜想.
方案设计者方案步骤方案预估现象方案结论
小程用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照pH=7小程猜想正确
小宫取少量反应后的溶液于一支试管中,再向试管中滴加稀硝酸和硝酸根溶液有白色沉淀生成小宫猜想正确
【方案评价】(2)两位同学中
 
的方案正确.
【方案反思】(3)请分析错误方案的原因
 
(都正确,不作答).
【拓展研究】(4)请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确,填写下列实验报告.
方案步骤方案预估现象方案结论
 
 
小尚猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量,进行了如图所示的实验操作,试根据实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出)回答下列问题:
(1)反应生成二氧化碳的质量为
 
g
(2)12g样品中碳酸钠的质量为
 
g
(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室选用如图所示装置制取气体,根据所学知识回答下列问题.
(1)写出图中标号①的仪器名称
 

(2)用B装置制备氧气的化学方程式
 

(3)可用C装置收集二氧化碳气体的原因是
 

(4)用A、D装置制取氧气,实验结束时,应先
 
(填“a.将导管移出水面”或“b.熄灭酒精灯”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质.结合图回答问题:
(1)写出图1中指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室中制取二氧化碳气体的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 

(3)加热固体碳酸氢钠或碳酸氢钠与稀盐酸反应都能产生二氧化碳,其反应的化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑     
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
某同学用反应①的方法制取二氧化碳,应选择的发生装置是
 
,他用反应②制取二氧化碳发现反应的速率很快,B装置经过改进可以控制反应速率,你的改进方法是
 

(4)利用图2装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应.他们先关闭K1,打开K2,往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳,E、F容器中均无明显现象;然后打开K1,关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳,观察到F容器中出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳).根据以上现象,可以推断实验中二氧化碳
 

A.一定与氢氧化钙反应             B.可能与氢氧化钙反应
C.一定与氢氧化钠反应             D.可能与氢氧化钠反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①冰水混合物  ②铁  ③氯化铵  ④自来水  ⑤盐汽水⑥水银六种物质,其中属于混合物的是
 
 (填序号,下同),属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图A是元素周期表的一部分

(1)原子序数为14的元素名称为
 

(2)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在图A中的位置是(填①或②或③)
 

(3)图C是氯元素的原子结构示意图,图A中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原子结构与氯原子相似.由此推测,氟原子结构示意图为
 
,氟原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
 
电子.形成的离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质,选用括号内的试剂或方法,不合理的 (  )
A、氧气与氮气(燃着的木条)
B、四氧化三铁粉末与木炭粉(观察颜色)
C、淀粉与葡萄糖(碘水)
D、澄清石灰水与氢氧化钠溶液(二氧化碳气体)

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