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    3．室温下，把CaCl2 的溶液和蒸馏水区别开来，下列方法中不可行的是（　　）
    A．加肥皂水B．降温至0℃看是否凝固
    C．测导电性D．分别通二氧化碳看是否有沉淀

    分析 根据已有的氯化钙和水的性质差异进行分析解答即可．

    解答 解：A、加肥皂水则氯化钙与肥皂水混合会产生浮渣，蒸馏水与肥皂水混合产生泡沫，可以鉴别；
    B、氯化钙饱和溶液降温则会析出固体，蒸馏水不会，可以鉴别；
    C、氯化钙溶液具有导电性，蒸馏水不具有导电性，可以鉴别；
    D、这两种物质与二氧化碳混合都不会产生沉淀，不能鉴别；
    故选D．

    点评 本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡．

    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变
    ？．乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了B、D两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是反应后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；D实验不平衡的原因是参加反应的氧气没有称量，使得前后质量不相等．
    （3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在密闭容器 中进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．请用相应的化学符号填空．
    （1）两个氮分子2N2；  
    （2）-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
    （3）两个氢原子2H；  
    （4）铝离子Al3+；
    （5）过氧化氢H2O2；    
    （6）碳酸氢铵NH4HCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列属于纯净物的是（　　）
    A．冰水B．空气C．食醋D．不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势．通常天然气（主要成分是CH4）中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨的工艺流程．则下列说法正确的是（　　）
    A．该流程中可参与循环的物质是O2
    B．该工艺流程③中加入K2CO3溶液的作用是除去CO2
    C．流程①中使用Fe2O3•H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有2种
    D．N2、H2按照质量比14：1合成氨气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．人体内缺锌易导致（　　）
    A．侏儒症B．佝偻病C．贫血症D．甲状腺疾病

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．测出赤铁矿中氧化铁的质量分数为70%，现炼铁厂利用赤铁矿石3000t．理论上可炼出含铁98%的生铁的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示
    （1）写出一氧化碳的一种用途作燃料．
    （2）写出X转化成CO的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （3）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是分子的构成不同．
    （4）写出图中一个有二氧化碳生成的分解反应的化学方程式H2CO3=CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有②⑤⑥（填序号，下同），属于阳离子的有①④，属于阴离子的有③，属于同种元素的为④⑤，其中⑥原子形成的离子的符号为Cl-．

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