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【题目】CO是一种无色无味、有毒的可燃气体,具有还原性,可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如下实验装置。请回答以下有关问题:

(1)CO气体能使人中毒,其原因是______

(2)实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是______

(3)实验过程中,图中A处观察到的实验现象是_____,发生反应的化学方程式为_____

(4)该装置存在的一个主要问题是_____

【答案】CO极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能再与氧结合,造成人体内缺氧 排尽玻璃管内的空气,防止加热时发生爆炸 黑色粉末变成红色C CuOCOCuCO2 缺少尾气处理装置

【解析】

1)一氧化碳中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200300倍,所以一氧化碳极易与血红蛋白结合,形成碳氧血红蛋白,使血红蛋白丧失携氧的能力和作用,造成组织窒息。

2)一氧化碳具有可燃性,和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸,故实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,是为了排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸。

3)一氧化碳还原氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,氧化铜是黑色粉末,铜是红色的固体,故现象为:粉末由黑色逐渐变成红色,化学方程式为CuOCOCuCO2

4)一氧化碳有毒,直接排入空气中会污染空气,故应在C处加一个尾气处理装置。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热,生成无色液体C和无色气体D;另取一种黑色固体E,点燃后放入D中,发出白光,放出大量的热,只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F

1)请分别写出F的化学式_____

2)写出AB反应的符号表达式_____,反应的基本类型是_____

3)写出ED反应生成F的符号表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2013年邵阳市初中毕业和化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是水的净化,请你与小波一起试验,并回答下列问题.

1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____

2)小波准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是_____,纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的_____(填可溶性不溶性)杂质.若要除去其中的异味,应用_____(填名称).

3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是_____(写出一点即可),然后小波进行了有效处理,使水样变得澄清透明.在生活中,要想将硬水转化为软水,方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,发生和收集装置的组合是______(填字母序号),反应方程式为________;若将H装置的d端口与发生装置连接,可验证物质燃烧必需的一个条件是___________

(2)某同学选择B装置制氧气,适合该装置的反应方程式为:________实验仪器①的名称是____,用它代替长颈漏斗的优点是________将完全反应后的混合物分离开来的操作是________(填一种操作名称),该操作中用到的玻璃棒的作用是________若用F装置来收集氧气,验满的方法是_______

(3)兴趣小组探究了影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素.

(查阅资料)反应物的浓度越大,反应速率越快.

(实验过程)(注:盐酸足量)

(实验分析)

若要探究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与________对照(选填实验编号)。

②除盐酸浓度大小外,上述实验研究的另两个影响反应的因素是_________________

(交流讨论)与甲相比较,下列对丙的分析,错误的是_________ (选填编号)。

A、反应更为剧烈 B、产生的二氧化碳速度更快 C、产生的二氧化碳的质量更大

(4)常温下,氨气是一种有强烈刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,应该选择的发生装置是_______,若用F装置来收集氨气,气体应从________(“b”“c”)通入。有同学认为最好后面再连接一个G装置,这样做的目的是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答:

(1)下列用品中,主要利用金属导热性的是_____

A. 铂金饰品 B. 铁锅炒菜 C. 铜芯导线

(2)黄铜属于铜的合金,其硬度比纯铜____(填“大”或“小”)

(3)下列方法不能防止钢铁腐蚀的是___

A.表面镀铬 B.表面涂油漆 C.部分浸入食盐水

(4)为了验证镁、铜、锌三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是_______

①将镁、锌分别浸入到硫酸铜溶液中 ②将铜分别浸入到硫酸镁、硫酸锌溶液中

③将镁、铜分别浸入到硫酸锌溶液中 ④将锌分别浸入到硫酸镁、硫酸铜溶液中

(5)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的铝粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。①滤液中一定含有的溶质是 ________ (填化学式);②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是________(填化学式)。

(6)工业上有一种称为铝热剂的物质,它可以修补铁轨,已知其中一种铝热剂的成分是铝和氧化铁,它在高温下可发生置换反应,则该反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验小组设计如图装置:通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。

1)实验小组有如下设计方案,完成下表。

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

所需时间

实验I

探究________ H2O2分解速率的影响

25

二氧化锰

10mL2%H2O2

60

实验II

25

二氧化锰

10mL12%H2O2

30

由上表数据可知:双氧水的浓度越大,其分解速率________

2)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。

[提出问题]氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?

[猜想假设]猜想一: CuO不是该反应的催化剂。

猜想二: CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变。

猜想三: CuO是反应的催化剂,反应前后_______

[实验探究]用天平称量0.2gCu0,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(:氧化铜不落于水。过滤可与水分离)

[交流讨论]

1)填写下表

步驟③现象

步驟⑤结果

结论

产生大量的气泡,带火星的木条发燃。

得到氧化铜的质量为__g

猜想一、二不成立:猜想三成立。

2)步骤④需用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯和________其中玻璃棒的作用________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析下列实验回答下列问题:

1)甲为验证MgZnFe金属活动性顺序的实验,通过比较_____可以得出的结论,写出反应前后溶液颜色发生变化的一组反应的化学方程式:_____

2)乙实验的目的是_____

3)写出丙实验中发生反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用锌和稀硫酸制取氢气.向气体发生装置中加入一定量锌粒,将15g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表。

次数

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸质量/g

5

5

5

生成氢气质量/g

0.02

0.02

0.01

请计算:

(1)共制得氢气_________g。

(2)所用稀硫酸的溶质质量分数为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用恰当的化学符号表示:

2个水分子_______

3个亚铁离子______

4个银原子_______

④氧化铝中铝显+3_______

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