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2.质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义.
(1)我国从今年5月1日起,酒驾入刑.“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO43,其中X的化学式为H2O.
(2)下图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:由“”聚集成的物质可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数比为2:1,此反应属于化合反应.

分析 (1)根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,分别统计出反应前后原子种类及个数,比较分析就可以求出所的物质的化学式;
(2)观察微观模拟图,总结构成物质的基本微粒,找出化学反应中各物质的粒子个数关系,通过构成物质的基本微粒判定物质的反应类型.

解答 解:(1)根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C,2;H,18;Cr,4;O,37;S,6;已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C,2;Cr,4;O,28;S,6;比较分析可知X中含有H和O元素,其原子个数分别为2和1,
故X的化学式为H2O;
(2)将图中前后无变化的微粒去除,得图:

图示表示 由“”聚集成的物质由两种元素组成,可能一种为氧元素,所以该物质可能为氧化物;每1个反应物分子和2个另一种反应物分子反应,两种反应物分子个数比为1:2(或2:1);该反应的反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
故答案为:(1)H2O;(2)可能,2:1,化合反应.

点评 此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用,只有掌握了这一知识的内涵,才能正确应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列离子可在溶液里大量共存,且形成无色溶液的一组是(  )
A.Ba2+、Na+、OH-、SO42-B.Ba2+、Cu2+、NO3-、CI-
C.K+、Na+、OH-、Cl-D.H+、Ba2+、NO3-、OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.铜器表面会生绿色铜锈,其主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],化学性质类似于碱和碳酸钙.,可用稀盐酸或稀硫酸与之反应生成溶液和气体除去铜器表面上的铜锈.请写出稀硫酸与碱式碳酸铜反应的化学方程式.据方程式计算2000克溶质质量分数为24.5%的硫酸溶液,可与多少克碱式碳酸铜反应(相对原子质量:H-1;C-12;Cu-64;O-16;S-32)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是(  )
A.氧化铜和炭粉B.氯化钠和氯化钙C.水和酒精D.碳酸钠和碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.某一组同学将一块体积为V高锰酸钾晶体放入1号试管后加入10毫升水,振荡使晶体完全溶解.
从1号试管中取1毫升高锰酸钾溶液,加入2号试管中,再加入9毫升水进行了第一次稀释,它们按照上述实验步骤将晶体溶解后得到的高锰酸钾溶液连续稀释5次才刚好看不出紫红色(已知在最后刚好看出紫红色的那一支试管中,每10毫升溶液大约存在1000个高锰酸根离子),请你帮助他们估算高锰酸根离子的大小为$\frac{V}{1{0}^{8}}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.下列符号的“2”各表示什么意义
(1)H2O1个水分子中含有2个氢原子;         (2)2CO一氧化碳分子的个数为2;
(3)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷;         (4)$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合价为-2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列图象不能正确反应其对应操作中各量变化关系的是(  )
A.
此图表示某铁丝在氧气中完全燃烧后,固体质量随时间的变化,(M2-M1)表示反应的O2的质量
B.
此图表示向某稀硫酸中滴入适量的氯化钡溶液,溶液的H+个数的变化曲线
C.
此图表示向一部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量,溶液质量的变化曲线
D.
此图表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.“垃圾放错地方的资源”,实验室也要环保.实验室用稀盐酸和大理石制取CO2,取50g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示.回答下列问题:
(1)从图中看出生成沉淀的最大质量是5g.
(2)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀的原因是稀盐酸先与碳酸钠反应.
(3)计算原滤液中氯化钙的质量分数.
(4)用向上排空气法收集二氧化碳可能会有空气,请你设计一个
简单的实验来证将集有二氧化碳的试管或集气瓶等容器倒置在碱溶液中,如观察到液体没有充满容器,则可认为收集的气体中含有空气(画图或文字说明均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实脸室有下列的仪器装置,请回答下列问题.

 (1)配制50g质量分数5%的氯化钠溶液,不需要甲图中的仪器是试管(填名称),述缺少的称量仪器是天平,在量取水时,若仰视量筒凹液面的最低处,其他操作规范,则配制的溶液的质量分数小于(选填“大于”“等于”或“小于”)5%.
(2)乙图A用于实验室制取氧气,请指出其中的一处错误是试管口向上倾斜;若用乙图B来制取氧气,则反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室制取CO2的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用图B或C来制取CO2,C装置相对于B操作上的优点是能使反应随时进行或停止; BC装置的长颈漏斗都要插入液体中的原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出.
(4)如图丙是用排空气收集二氧化碳的实验装置,请把图丙补充完整.
(5)兴趣小组在探究性质实验时进行了如图丁改进,将左侧胶头满管中的稀硫酸注入装有碳酸钠粉末的小试管中,在右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条,其中一条是湿润的,一条是干操的.
①证明二氧化碳可与水反应的现象是湿润的滤纸条变红色.
②将右侧胶头滴管内的药品注入U形管内,观察到气球明显变瘪,则右侧胶头滴管中的药品为氢氧化钠溶液.

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