【题目】取5mL的液体,然后加热,需要的仪器有( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台(带铁圈) ⑦ 石棉网 ⑧滴管 ⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨
C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辨论赛,正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”,反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是( )
A.病菌导致流感 B.汽车鸣笛产生噪音
C.燃放鞭炮形成烟雾 D.电磁辐射引发白血病
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究。
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如下图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是 。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 ,仪器a的名称是 。
(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH) 2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由: 。
请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
CaO2与H2O反应有Ca(OH) 2生成 | ||
CaO2与H2O反应无Ca(OH) 2 生成 |
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式: 。
(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近几年餐饮行业经常使用一种“固体酒精”,替代相对不够安全的液体酒精,化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇,并对其成分进行研究。
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按下图实验,发现澄清石灰水变浑浊,证明生成了CO2,可得出酒精中含有碳元素的结论。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀于试管中加稀盐酸,有气泡产生。分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。①写出氢氧化钠变质的化学方程式:
②据上述信息写出产生沉淀的化学方程式:
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究。
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中,按右图探究。
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠,理由是 。他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的 。
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液
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【题目】实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:
①点燃酒精灯,给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是( )
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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【题目】某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线与凹液面的最低点保持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为12mL,则该学生实际倒出的液体体积为( )
A.肯定大于6mL B.肯定小于6mL
C.肯定等于6mL D.可能大于也可能小于6mL
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【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据如图装置回答有关问题:
(1)写出有标号仪器的名称:①______________。
(2)E中的浓硫酸具有吸水性,可用来干燥某些气体。在化学实验中常用到稀硫酸,稀释浓硫酸的正确方法是____________________________________。
(3)若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为____________________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接)
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