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    7．为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是食盐中加入在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）．
    （1）碘酸钾中各元素的质量比K：I：O=39：127：48；碘元素的质量分数为59.3%．
    （2）若成人每天食用7g碘盐，从中摄取0.15mg碘，那么1kg碘盐中含碘21.4mg．

    分析 （1）根据碘酸钾（KIO3）的化学式，即可求出其中各元素的质量比，再根据元素的质量分数公式，即可求出碘元素的质量分数．
    （2）求出每克食盐中含有的碘的质量，即可求1kg碘盐中含碘的质量．

    解答 解：（1）根据碘酸钾（KIO3）的化学式可知，各元素的质量比K：I：O=39：127：48；碘元素的质量分数为：$\frac{127}{39+127+16×3}×100%$≈59.3%．
    故填：39：127：48；59.3%；
    （2）1kg碘盐中含碘的质量为：$\frac{0.15mg}{7g}×1000g$=21.4mg；故填：21.4．

    点评 本题主要考查学生对物质中某元素的质量分数计算方法的掌握与解题中灵活应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：
    实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
     ①第1-6滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
     ②第7-9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
    在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
    【查阅资料】Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
    Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
    【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体（合理即可）．
    同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
    猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中．
    猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
    【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请你填写表中的空格．
    实验序号实验方法与操作实验现象结论
     ③将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡沉淀不消失猜想一错误
     ④将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡沉淀消失，溶液变成亮蓝色猜想二正确
    【结论与反思】（1）根据实验，并进一步查阅资料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4．
    （2）根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是资料Ⅰ显示Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO，而表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加，观察到产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学兴趣小组活动小组的同学学习“灭火器原理”（如图）后，进行如下研究．

    （1）锥形瓶中残留废液所含溶质是什么物质？
    [猜想与假设]小华说：溶质可能是Na2CO3、NaCl和HCl；小李说：溶质可能是NaCl；小明说：溶质可能是Na2CO3和NaCl；小丽说溶质可能是：NaCl和HCl；
    大家一致认为小华的猜想不正确，理由是碳酸钠和盐酸不能共存；
    【初步验证】去少量试液滴加无色酚酞后不变色．
    【查阅资料】溶液中氯离子遇到硝酸银溶液会产生只白色沉淀，Na2CO3溶液可使酚酞变红．
    【得出结论】该溶质可能含有NaCl，或NaCl和HCl．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取少量废液滴加少量硝酸银溶液  有白色沉淀产生
    ②另取适量废液，加入少量氧化铜黑色粉末逐渐溶解，溶液逐渐变成蓝色
    由实验①不能（填“能”或“不能”）确定溶质一定只含有氯化钠，理由是盐酸和氯化钠溶液中都含有氯离子，遇到硝酸银溶液都会产生白色沉淀；根据实验②现象可知，小丽同学的猜想正确，写出发生反应的化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
    （2）小华思考：锥形瓶中废液怎么处理？
    【拓展与应用】根据HCl的性质，无需另加试剂，要对废液进行蒸发操作即可从废液中得到NaCl固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．二氧化氯（ClO2）是一种广泛使用的安全、高效、广谱消毒剂，世界卫生组织（WHO）将其定位1A级安全消毒剂，常用于饮用水消毒、医疗仪器设备和食品工业设备的消毒等．二氧化氯的化学式为ClO2，则该物质中氯元素的化合价是+4．二氧化氯的制取可通过下列反应完成：2NaClO3+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;一定温度\;}}{\;}$Cl2↑+2ClO2↑+2NaCl+2X．则X的化学式为H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氢气　　B．纯碱　　C．氮气　　D．干冰　　E．石油　　　F．烧碱 G．尿素 H．聚氯乙烯 I．氯化钠 J．氖气”中选择适当的物质填空（填字母）．
    （1）被称为理想的“绿色能源”是A；　
    （2）可用于人工降雨的物质是D；
    （3）侯氏联合制碱法中的“碱”是B；
    （4）被誉为“工业的血液”的是E；
    （5）空气中体积分数最大的是C；　　
    （6）在医疗上配置生理盐水的是I；
    （7）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是J；
    （8）可以用作氮肥的是G．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．纳米碳酸钡是一种重要的化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：

    （1）碳酸钡的碳元素的化合价为4．
    （2）试剂A的化学式为HCl，操作1、操作2的名称是过滤，若在实验室中进行该操作，实验中的玻璃棒的作用是引流．
    （3）写出纳米碳酸钡与稀盐酸发生反应的化学方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）该流程操作2得到的滤液中含有KCl，其用途是作钾肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图①所示，由此可知：该反应的基本反应类型为置换反应．
    （2）t℃时，两个装有100g水的烧杯中，分别加入不带结晶水的甲、乙物质各80g，充分搅拌，格局如图②溶解度曲线判断，此时乙溶液是饱和溶液，乙溶液的溶质质量分数是37.5%；等质量的甲、乙物质配成1℃时的饱和溶液，得到溶液的质量大小关系为甲＜乙（填“＞”“＜”“=”）．
    （3）如图③所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是d点（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如图：

    （1）一个A分子是由4个原子构成的；B的化学式为NO．
    （2）反应②的化学方程式为8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$7N2+12H2O．
    （3）上述反应中，一定发生改变的是B（填字母序号）．
    A．元素种类       B．分子种类       C．原子种类
    （4）E和B的组成元素相同，E能与水反应而B不能，请从微观角度解释其化学性质不同的原因：B和E两种物质的分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（　　）
    A．KC1（KC1O3）--加二氧化锰，加热后冷却
    B．N2（O2）--通过灼热的铜网
    C．CO2（CO）--通过足量的氢氧化钠溶液
    D．KCl溶液（CaC12溶液）--滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤

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