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14.厨房安全非常重要.
(1)目前家用燃气多为天然气(主要成分为甲烷),甲烷燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)做完饭后要及时关闭天然气灶的开关,其灭火的原理是清除可燃物.

分析 (1)根据甲烷燃烧生成了二氧化碳和水,分析写出反应的方程式.
(2)根据灭火的原理进行分析.

解答 解:(1)甲烷燃烧生成了二氧化碳和水,反应的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)关闭天然气开关熄灭火焰,其灭火原理是清除可燃物.
故答案为:清除可燃物.

点评 此题难度不大,掌握化学方程式的书写、灭火的方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有H、C、Na、Cu、O、S六种元素,选择适当元素,按要求各写一个化学式:
(1)密度比空气小的气体单质H2;(2)具有还原性的氧化物CO;
(3)可做干燥剂的酸H2SO4;(4)有强烈腐蚀性的碱NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图,分别用细线把滴有无色酚酞的“心形”滤纸固定在2个矿泉水瓶内的中上部.将其中1个矿泉水瓶放入盛有热水烧杯中后用注射器同时分别注入1mL浓氨水,观察到浸在热水中矿泉水瓶内滤纸变红时间更短些.该对比实验主要说明构成物质的微粒(  )
A.体积小、质量小B.在不断运动
C.相互之间有间隙D.随温度升高运动速度加快

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化工生产中需要对原料提纯,以利于提高产品质量.经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠,为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体,在实验室研究中某学生设计方案如下:

回答下列问题.
(1)写出步骤②中化学方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;操作②能否用硝酸钡溶液?说明理由不能,这是因为利用硝酸钡虽然能够除去硫酸钠,但是带入新的杂质硝酸钠:
(2)进行步骤②后,如何判断硫酸钠已除尽,方法是取步骤②后的澄清溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,无明显现象,说明硫酸钠已经除尽;步骤③的目的是除去过量的氯化钡:
(3)此设计方案不严密,请补充缺少的实验步骤过滤后加入足量稀盐酸;
(4)实验所得精盐的质量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗盐中NaCl的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.推理和归纳是研究和学习化学的重要方法,以下说法正确的是(  )
A.分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成的
B.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
C.因为水电解只产生氢气和氧气,所以水中只含氢、氧两种元素
D.氧化物中肯定含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图所示,天平两端烧杯中各放入等质量的溶液后,天平处于平衡状态,向两个烧杯中分别加入等质量的不同试剂后,天平仍然平衡的是(  )
A.①②③B.②③④C.①②D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.学习小组用如图裝置探究二氧化碳与氢氧化钠的反应.
步驟Ⅰ.A中充满二氧化碳,B和烧杯中均盛有96℃以上但未沸腾的热水(假设实验过程无热量损耗).
步骤Ⅱ.用注射器向A中注入一定量浓氢氧化钠溶液.振荡后观察到B中热水沸腾.
步骤Ⅲ.另取相同装罝,用注射器向A中注入20ml水,枷荡后观察到B中的热水没有沸腾.
(1)步骤Ⅲ的目的是排除二氧化碳溶于水的干扰.
(2)通过对比步骤Ⅱ、步骤Ⅲ现象,可以判断二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,反应的方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作正确的是(  )
A.
添加酒精
B.
液体的量取
C.
闻气体
D.
二氧化碳验满

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