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    （2013?历下区一模）某同学为验证质量守恒定律，向烧杯中加入40克溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，另取两只试管，向其中一只试管中加入一定质量的氢氧化钠溶液，向另一只试管中加入足量的稀硫酸．
    第一步：如图所示，将试管放入烧杯中并在天平上称重．
    第二步：先将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，能观察到的现象是
    出现蓝色沉淀
    出现蓝色沉淀
    ；随后再将足量的稀硫酸倒入烧杯中，能观察到的现象是
    蓝色沉淀溶解，得到蓝色的溶液
    蓝色沉淀溶解，得到蓝色的溶液
    ．
    第三步：将两只试管放回烧杯中，并将烧杯重新放在天平的左盘上，你能观察到天平指针
    保持不变
    保持不变
    （填“偏左”、“偏右”或“保持不变”）．
    若使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液恰好完全反应，计算参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量．
    分析：依据氢氧化钠和硫酸铜反应能生成氢氧化铜的蓝色沉淀，而氢氧化铜能够和硫酸反应生成硫酸铜和水分析反应的现象，根据质量守恒定律的有关知识判断质量的变化，利用方程式的基本计算即可计算出氢氧化钠的质量；
    解答：解：第二步：由于氢氧化钠和硫酸铜反应能够生成氢氧化铜的蓝色沉淀和硫酸钠，而氢氧化铜能够和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，所以现象分别是：出现蓝色沉淀；蓝色沉淀溶解，得到蓝色的溶液；
    第三步：由于反应前后没有物质从实验装置中跑出，所以依据质量守恒定律可知装置的质量不会变化，故天平指针不会偏转；
    设反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为x
    2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
      80   160
      x   40g×20%
    80
    x
    =
    160
    40g×20%

    x=4g
    故答案为：出现蓝色沉淀；蓝色沉淀溶解，得到蓝色的溶液；保持不变；参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为4g；
    点评：本题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识和化学方程式的基本计算即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?历下区一模）1.6克由碳、氢两种元素组成的某化合物在氧气中完全燃烧生成3.6克水，则同时生成二氧化碳的质量为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?历下区一模）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）氢气是我们未来社会最理想的能源．氢气作燃料除燃烧时产生较多的热量外，另一个优点是
    燃烧产物不污染环境
    燃烧产物不污染环境
    ．
    （2）目前，人类以化石燃料为主要能源，为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：

    下列说法正确的是
    ④
    ④
    （填序号）．
    ①反应前后分子的种类没有改变       
    ②反应前后所有元素的化合价都没有变化
    ③参加反应的A、B两物质的微粒个数比是1：3       
    ④该反应是置换反应
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3完全燃烧生成水蒸气和空气中含量最多的气体，产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    ①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
    14：3
    14：3
    ．
    ②写出NH3燃烧的化学方程式
    4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+2N2
    4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+2N2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?历下区一模）我国发布的新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
    （1）下列关于PM2.5的说法错误的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；
    ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    （2）我国首次使用二甲醚（化学式C2H6O）为燃料的城市客车，能减少汽车尾气中PM2.5的排放．其中的二甲醚属于
    有机化合物
    有机化合物
    （选填“氧化物”或“有机化合物”），二甲醚中
    碳
    碳
    元素质量分数最高．二甲醚燃烧驱动汽车的过程是
    化学
    化学
    能转化成热能继而再转化成机械能的过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?历下区一模）海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：
    （1）下图1是我们从海水中提取镁的流程图：

    ①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是
    Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
    Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
    （用化学方程式表示）
    ②海水制镁过程中对于如何富集镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
    甲：直接往海水中加入石灰乳．
    乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳．
    丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
    通过分析比较，你认为
    丙
    丙
    的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    （2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定其成分，甲、乙同学各做了以下两个实验：
    ①甲向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠．
    ②乙向“碱”溶液中加入氢氧化钙溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠．
    你同意
    乙
    乙
    （填甲或乙）同学的观点，请指出另一个同学实验设计的不合理之处
    碳酸钠溶液也呈碱性，可以使酚酞变红
    碳酸钠溶液也呈碱性，可以使酚酞变红
    ．
    （3）从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据溶解度曲线图2回答下列问题：
    ①t1℃时，等质量的水中最多溶解的硫酸镁质量
    等于
    等于
    （填大于、小于或等于）最多溶解的氯化钠的质量．
    ②t2℃时，向50克水中加入50克硫酸镁，所得溶液的溶质质量分数是
    37.5%
    37.5%
    ．
    ③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是
    C
    C
    ．
    A．过滤     B．蒸干水分    C．将t2℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?历下区一模）如图所示为实验室中常见的气体的制备、除杂和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）请写出能用装置乙制备的一种气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．简要写出检查装置乙气密性的方法
    关闭开关后，先把导管的一端插入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出
    关闭开关后，先把导管的一端插入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出
    ．

    （2）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为H2C2O4=
     浓硫酸 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O
    ①用草酸制取CO，你认为应选择的发生装置是
    甲
    甲
    （填“甲”、“乙”或“丙”）．
    ②要用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并测定气体生成物的性质，请帮小明将下列装置进行连接，合理的连接顺序是：
    甲、A、B、C
    甲、A、B、C
    ．草酸加热后的气体生成物
    一氧化碳、二氧化碳
    一氧化碳、二氧化碳

    ③能证明CO气体具有还原性的实验现象是
    C中红色变黑色，澄清石灰水变浑浊
    C中红色变黑色，澄清石灰水变浑浊
    ．
    ④小明还想计算12克氧化铁样品中氧化铁的质量分数，他收集了以下两组数据（假设所有能发生的反应都反应完全）：
    数据一：根据参加反应的草酸的质量计算出生成了一氧化碳5.6克．
    数据二：反应前后澄清石灰水增重6.6克．
    请选择合理的一组数据，计算出12克氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
    66.7%
    66.7%
    （最终结果精确到0.1%）．

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