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    18．下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好）（　　）
    A．B．C．D．

    分析 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，根据装置连接的具体情况可以判断实验现象．

    解答 解：A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成生成碳酸钠和水，但是无明显现象；
    B、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，从而导致液体在试管中上升；
    C、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致气球膨胀；
    D、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致烧杯中的水流入锥形瓶中．
    故选：A．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．常温下，下列物质水溶液的pH＜7的是（　　）
    A．KOHB．草木灰C．生石灰D．醋酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C时三种粒子的结构示意图．

    试回答：
    （1）钠元素的原子序数为11；
    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是BC（写字母编号）
    （3）A和B两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质；在化学反应中它们容易得到（天“得到”或“失去”）电子；
    （4）C所表示的粒子是离子（填“原子”或“离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是（　　）
    A．羊毛衫B．汽车轮胎C．陶瓷碗D．钢材

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．同种元素可能组成性质不同的几种单质
    B．物质都是由分子或原子构成的
    C．核电荷数：S2-＞S
    D．在原子中质子数一定等于中子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学仪器对应的名称书写正确的是（　　）
    A．
    长劲漏斗    		B．
    量桶    		C．
    坩埚钳    		D．
    椎形瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．二氧化碳B．氯化钠C．铁D．水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．O2B．NaClC．Fe2O3D．C2H5OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．化学兴趣小组的同学在协助老师整理实验室时，发现一瓶标签被药品腐蚀残缺的无色液体．如图所示，他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究，请你参与探究．
    【猜想与假设】
    猜想一：水
    猜想二：稀硫酸
    猜想三：过氧化氢溶液
    兴趣小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，其理由是水是纯净物而不是溶液
    于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究：
    【设计方案与实验验证】
    猜想验证的方法现象结论
    猜想二向盛有少量铁粉的试管中加入适量的该液体．无明显变化猜想二不成立
    猜想三向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．有无色气体生成，带火星木条复燃猜想三成立
    【拓展与迁移】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体操作时应当注意的事项是标签向着手心．

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