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    4．写出下列反应化学方程式
    （1）锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    （2）氢氧化钠和稀盐酸HCl+NaOH═NaCl+H2O
    （3）铜和硝酸银溶液Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

    解答 解：（1）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    （3）铜和硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    故答案为：（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（2）HCl+NaOH═NaCl+H2O；（3）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）氯酸钾和高锰酸钾都可以制取氧气，是因为它们的组成中都含有相同的氧元素．
    （2）氯酸钾和高锰酸钾阳离子对应的碱是KOH（填化学式）
    （3）高锰酸钾在一定条件下能与浓盐酸反应，反应的化学方程式如下：
    2KMnO4+16HCl（浓）═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O
    则“□”中的化学式为Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

    【查阅资料】D装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙．它们不但能吸收水，还能吸收CO2，写出氢氧化钠与 CO2反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品进行实验（操作规范）．A 装置中发生反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    【分析交流】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验后测得：
    ①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了 1.6g；
    ②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为，而由水的化学式算得 H、O元素的质量比为1：8．
    【数据处理】在实验过程中产生氢气 0.2g，共消耗稀硫酸 50g，请依据化学方程式求出该硫酸溶液中溶质的质量分数．
    【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被 D 中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如图）．则关于该方法的叙述正确的是（　　）
    A．该方法中包含四种基本化学反应类型
    B．物质①是NaOH溶液
    C．操作①是蒸发浓缩、降温结晶
    D．该方法需要消耗一定的能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质不能由金属和盐酸直接反应制得的是（　　）
    A．FeCl2B．MgCl2C．CuCl2D．AlCl3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．完成下列化学方程式，并回答问题．
    （1）取一段打磨好的镁条在空气中点燃2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；
    （2）铜与硝酸银溶液反应Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，该反应证明了银的活动性比铜弱（填“强”或“弱”）；
    （3）天然气在空气中完全燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，该反应中各物质的化学计量数之比为甲烷：氧气：二氧化碳：水=1：2：1：2；
    （4）用石灰浆和硫酸铜配制波尔多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4，该反应所属基本反应类型：复分解反应；
    （5）二氧化碳和氨气可以合成尿素[CO（NH2）2]同时生成水，通过该反应可以成功的固定和利用二氧化碳：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，将反应后的溶液蒸发浓缩并结晶，可以得到肥料分类中哪一类化肥氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．今年全市化学实验考查的实验之一是制取、收集一瓶氧气并探究铁丝在氧气中的燃烧．
    （1）小明利用上述A装置来制取和收集一瓶氧气．
    ①仪器①的名称长颈漏斗．
    ②利用该装置制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，但他最终却没能收集到一瓶氧气，经检查发现A装置有一个明显的错误长颈漏斗下端未插入到液面以下．
    （2）小明利用上述B装置探究铁丝在氧气中的燃烧．
    ①把铁丝盘成螺旋状的目是使热量不易散失，更容易达到铁丝着火点，然而遗憾的是小明在实验过程中没有看到火星四射的原因是未去除表面铁锈（写一点即可）．
    ②通过原因查找后重新实验，看到了火星四射的现象，小明产生了两个疑惑：为什么会火星四射？燃烧溅落的“黑色固体”是什么？小明查阅了资料，发现：①用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁，生铁中含有少量的碳元素，纯铁中不含碳元素，会不会是这个原因造成现象的差异呢？②铁粉、四氧化三铁均是黑色或灰黑色粉末，均能溶于稀盐酸（四氧化三铁+盐酸→两种含铁元素的盐+水），且氧化物先于金属与酸反应；③氯化铁溶液与铁先于盐酸与铁反应，生成氯化亚铁．
    探究1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系
    实验操作实验现象实验结论
    实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星火星“火星四射”与铁丝含碳量的关系是：B含碳量越高，火星四射越明显．
    实验2：取直径0.20mm，含碳0.3%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射
    实验3：取直径A0.20mm，含碳0.5%的铁丝，在氧气中燃烧明显的火星四射
    ①按要求在表中横线A、B处填写恰当内容．
    ②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ③分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了CO2气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物推了出去，从而产生了火星四射现象．
    探究2：黑色固体中是否含有铁？
    小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案，其理由是Fe3O4也能被磁铁吸引；
    小明也质疑下表小军的检验黑色固体是否含有铁的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取部分黑色固体于试管中，加入一定量稀盐酸，放置一段时间未看到气泡产生，溶液由无色变为黄绿色黑色固体中不含有铁
    ①写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O．
    ②小明质疑小军实验方案的理由是盐酸不足，或铁先于氯化铁反应后没有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列选项不符合这一主题的是（　　）
    A．大规模围湖垦殖，减少湖泊面积
    B．加快立法进程，强化河湖资源管理
    C．倡议广大市民树立节水意识
    D．推动全国对水资源进行综合性统筹规划和管理

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．浓硫酸在工厂里常用铁制容器密封贮存，据报道有人在焊接用水清洗盛过浓硫酸的铁罐时，发生爆炸事故．
    （1）浓硫酸可用铁制容器贮存，说明在常温下铁与浓硫酸（填“能”或“不能”）不能反应．
    （2）用你学过的化学知识分析爆炸事故发生的可能原因残留的浓硫酸被稀释成稀硫酸，稀硫酸与铁反应生成氢气，在铁罐内形成氢气的混合气体，遇焊枪明火，发生爆炸．

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