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3.通过下列哪些性质可以鉴别以下各组家庭用品?请将有关序号填在横线上.(提示:鉴别的方法不一定是一种哟)①颜色 ②气味 ③味道 ④状态 ⑤硬度
(1)水和白酒②  
(2)白醋和酱油② 
(3)白糖和食盐③
(4)酒精和碘酒①
(5)冰和水④
(6)金刚石和玻璃⑤
(7)民用煤气和氧气②
(8)黄金和铝合金①.

分析 可以根据所学知识与日常生活经验进行分析、判断,进行物质区分时,可以依据物质的性质差异进行.

解答 解:(1)白酒有特殊的香味,水没有气味,可以依据气味进行区分,故填:②; 
(2)酱油没有气味,白醋有刺激性气味.可以通过闻气味的方法区分,故填:②;
(3)白糖有甜味,食盐有咸味,可以依据味道的差异进行区分,故填:③;
(4)碘酒是紫色的,酒精是无色的,可以根据颜色鉴别碘酒和酒精,故填:①;
(5)冰是固体,水是液体,可以根据状态鉴别,故填:④;
(6)金刚石硬度大,玻璃硬度小,可以利用硬度鉴别,故填:⑤;
(7)民用煤气具有特殊气味,氧气无味,可以根据气味鉴别,故填:②;
(8)黄金是黄色的,铝合金是银白色,可以根据颜色鉴别,故填:①.

点评 本题主要考查了一些常见物质的颜色和鉴别物质的方法等方面的内容,完成此题,可以依据物质的性质差异进行,要求同学们加强对常见物质性质的识记,以便灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.钠的化合物在日常生活中应用广泛.
(1)碳酸氢钠是发酵粉的成分之一,其俗称是小苏打.
(2)次氯酸钠(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价为+1.
(3)氯化钠是重要的调味品,如图两幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠.

图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠是由离子(选填“原子”、“分子”或“离子”)构成的;由此看出,元素的化学性质与最外层电子数密切相关.
图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为复分解反应.
(4)食品安全日益受到人们关注.下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序号).
A.葡萄酿制的酒B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海产品D.霉变的大米、花生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法
ANa2SO4 (NaOH)适量的CuCl2溶液过滤
BKNO3(NaCl)足量水蒸发、结晶
CCO2(CO)足量O2点燃
DCu(NO32溶液(AgNO3溶液)过量的铜粉过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置.
(1)当除去氧气中混有的水蒸气时,混合气体应从A(填“A”或“B”下同)导管进入,瓶中盛有的物质可以是浓硫酸.
(2)当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时,瓶中盛有的试剂可以是硝酸银溶液.
(3)当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从导管B通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在帮助老师准备实验时,同学们发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体(如图).跟老师交流后得知,该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂,请完成下列探究过程:
(1)某同学根据破损标签中的信息,猜测该液体可能呈酸性;为了验证猜想,你认为最简单的实验操作是取样品,滴入紫色石蕊试液,若变红,则为酸性溶液;
(2)经验证,上述同学的猜想成立.现将该无色液体与黑色粉末混合,请根据产生的现象来推断黑色粉末是什么物质.(只需写出两种即可)
现象黑色粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.在阳光照射下绿色植物进行光合作用.为了探究阳光对光合作用的影响,同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域,收集空气样品并进行实验.现有备选仪器:集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等,请回答下列有关问题.
(1)用上述仪器如何收集大棚内的空气样品?在塑料大棚外把集气瓶装满水,盖上玻璃片,然后进入塑料大棚内,再把集气瓶内的水倒掉,装满塑料大棚内空气,盖上玻璃片即可.
(2)如果没有上述仪器,是否能用其他用具代替?如何操作?能,可用注射器.将注射器内的气体推出,抽取棚内气体,然后用石蜡封口.
(2)做验证大棚内气体成分的实验时,将燃着的小木条分别伸入甲、乙两个集气瓶中,其中甲瓶已经收集满室外空气,乙瓶已经收集满大棚内气体.
①观察甲、乙两集气瓶中的木条燃烧现象有什么不同?
甲:正常燃烧;乙:一会就熄灭.
②在该探究实验中,甲瓶空气起的作用是对照.
③实验结果证明了大棚内的气体中含有较多的二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是(  )
A.水电解生成氢气和氧气--分子能够再分
B.打开试卷,能闻到油墨的味道--分子在不断的运动
C.气体能被压缩--分子之间有间隔
D.物体的热胀冷缩--分子的体积大小发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列物质或用品均为生活中常见.
①钙片、②不锈钢锅、③活性炭、④玻璃钢、⑤食盐、⑥塑料水杯.请用序号回答问题:
(1)为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是①.
(2)常用作调味品的是⑤,能除去冰箱内异味的是③.
(3)所使用的主要材料中,属于复合材料的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图所示,水槽中盛有少量新制的澄清石灰水,点燃蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在水槽中.
(1)你能看到的实验现象有:
①观察到蜡烛燃烧一会儿后,逐渐熄灭,原因是蜡烛燃烧生成了二氧化碳,而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧;
②澄清石灰水变浑浊,原因是二氧化碳与澄清石灰水反应生成了白色沉淀碳酸钙;
③钟罩内的水位略有上升,原因是同时由于二氧化碳的减少,钟罩内气压下降,故水位上升;
(2)小明用上述实验来测定空气中氧气的含量,结果发现与理论数据有偏差,其原因可能是
钟罩内O2没有消耗完或生成的CO2没有被石灰水全部吸收等.(写出一种,注:装置气密性好)

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