【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)如图甲所示。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为 ,
该实验说明水是由组成的。该反应的化学方程式是。
(2)小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水,其中活性炭的主要作用是。
经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是。
【答案】
(1)氢气;氢元素和氧元素;2H2O 2H2↑+ O2↑
(2)吸附;蒸馏
【解析】(1)由电解水的装置可知,试管1中所收集的气体为电源的负极产生的气体,较多是氢气,电解水生成了氢气和氧气,该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的.该反应的化学方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)由于活性炭具有吸附性,在简易净水器净化雨水中活性炭的主要作用是吸附作用.经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是蒸馏.
故答为:(1)氢气,氢、氧两种元素,2H2O2H2↑+O2↑;(2)吸附;蒸馏.
(1)电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍;有质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变,所以电解水生成氢气和氧气,可证明水是由氢元素和氧元素组成的;
(2)活性炭的结构疏松多孔,有吸附作用 ;从混合物中得到纯水常用蒸馏的方法.
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【题目】下列关于中和反应的说法,正确的是
A.纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应
B.中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断
C.工厂废水中含有的硫酸可以用熟石灰中和
D.有盐和水生成的反应一定是中和反应
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【题目】遇到火灾时,正确处理火险有利于保护生命财产安全。下列处理方式中错误的是
A.发现火灾立即拨打119火警电话
B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C.如果是室内着火,立即打开所有门窗
D.酒精洒出失火用湿抹布盖灭
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【题目】以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息,请回答下列问题:
(1)①元素原子的相对原子质量是;
(2)③元素的一种微粒的结构示意图为 它属于(填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”),该微粒的符号为;
(3)由②与④形成化合物的化学式是。
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【题目】下列关于CO和CO2的说法错误的是( )
A.一定条件下,CO能与O2或CuO反应B.一定条件下,CO2能与C或H2O反应
C.CO有毒是因为CO能与O2结合D.CO和CO2都是由分子构成的
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【题目】下框图中是某汽水标签中的部分内容。
(1)小柯同学取适量该汽水于试管中,稍稍加热后产生大量气泡,该反应的化学方程式为
(2)另取适量该汽水充分加热,并将加热过程中产生的气体通入澄清石灰水,其现象为 , 该反应的化学方程式是
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【题目】学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:
(1)【讨论交流】
李壮(组长):区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象。大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;
王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。
马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是 .
(2)【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:
①实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水。则乙试管中反应的化学方程式为
②实验后王志将甲、乙两试管中的废液倒入烧杯中,发现烧杯中液体澄清,大家对烧杯中溶液的溶质成分产生了探究兴趣,请你和他们一起探究:
①取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,发现溶液仍为无色,由此可知溶液中一定含有(填化学式)可能含有HCl。
②另取少量溶液于试管中,加入 , 观察到有气泡产生,说明该废液中还含有HCl。
(3)【反思评价】
欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl,可先向烧杯中加入适量的溶液,经过滤后进行蒸发即可得到纯净的NaCl。
探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!
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