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13.下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是(  )
A.$\underset{C}{•}$l2    Na$\underset{C}{•}$lB.$\underset{N}{•}$H4Cl      H$\underset{N}{•}$O3
C.$\underset{M}{•}$nO2      K2$\underset{M}{•}$nO4D.$\underset{P}{•}$2O5       Ca3($\underset{P}{•}$O42

分析 根据单质中元素的化合价为0,在化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答.

解答 解:A、Cl2属于单质,则Cl元素的化合价为0;NaCl中Na元素的化合价为+1,则Cl元素的化合价为-1价,故A错误;
B、NH4Cl中Cl元素的化合价为-1价,H元素的化合价为+1价,则N元素的化合价为-3价;HNO3中H元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,则N元素的化合价为+5价,故B错误;
C、MnO2中O元素的化合价为-2价,则Mn元素的化合价为+4价;K2MnO4中O元素的化合价为-2价,K元素的化合价为+1价,则Mn元素的化合价为+6价,故C错误;
D、P2O5中O元素的化合价为-2价,则P元素的化合价为+5价;Ca3(PO42中Ca元素的化合价为+2价,O元素的化合价为-2价,则P元素的化合价为+5价,符合题意,故D正确;
故选D.

点评 本题考查元素化合价的计算,学生应熟悉常见元素在物质中的化合价,并能利用化合价的计算原则来进行简单计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是甲、乙两物质的溶解度曲线,下列判断正确的是(  )
A.甲的溶解度比乙大
B.t1℃时将25g乙投入100g水中,可以形成125g溶液
C.降温可以使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
D.t2℃时乙的饱和溶液不能再溶解任何物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明参观某盐场,带回来一些盐田中盐堆旁的水样进行研究,请回答下列问题:

(1)小明观察到自己带回的水样有些浑浊,要除去水样中的不溶物,应采用的方法是过滤.操作时应选择的仪器是玻璃棒、(填如图1序号)bhi,此操作中玻璃棒的作用是引流.

(2)小明想从操作(1)后的澄清溶液中得到食盐晶体,操作时应选择的仪器是(填如图2序号)acd.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.(1)燃烧需要的条件为:可燃物、氧气(或空气) 和达到可燃物的着火点.
(2)最近“纸火锅”逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释较合理的是C
A.纸张不是可燃物,不能燃烧                B.纸张被水浸湿,导致着火点降低
C.水蒸发时吸热,温度达不到纸张的着火点    D.空气不充足,纸张不会燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.现将10g铜锌(Cu-Zn)合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应,过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液,据此请完成下列问题:合金中铜的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.写出下列反应化学反应方程式:
(1)锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)生石灰变熟石灰CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)铁和硫酸铜反应Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)工业制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(5)一氧化碳还原氧化铜CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(6)二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(7)乙醇的燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因为空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设:二氧化硫能和水反应生成酸
(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干.先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花变色,最后验证二氧化硫气体能否使润湿的紫色试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括②(填序号)
①二氧化硫易溶于水   ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红   ③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验:
①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明水不能使紫色纸花变色.
1.纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明二氧化硫气体不能使干燥的紫色纸花变色.
2.实验Ⅰ的作用是验证酸溶液能使紫色纸花变红.
(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设成立(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动.
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧.生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体.
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,此反应的基本类型是置换反应.
(2)实验①的结论是二氧化碳支持镁燃烧.由该结论可知不能(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾.
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是燃烧不一定需要氧气参加.
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃.
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃.
实验评价:你认为方案②(填①或②)更为科学,理由是:二氧化碳不支持火柴燃烧,能够支持镁燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学就在我们身边,利用所学知识,回答问题:
(1)将50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的体积小于100mL,试从微观的角度解释这一宏观现象分子之间有间隔;
(2)2015年的冬天,PM2.5频频爆表,药店中的一款普通活性炭口罩销售火爆,利用所学的化学知识分析可知:活性炭虽然对色素、异味有吸附作用,但不能增加对颗粒物的防护.
(3)洁厕灵(有效成分是HCl)和84消毒液(有效成分是NaClO)是生活中常见的清洁剂,但两者不能混合使用,因为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O.X是一种黄绿色的有毒气体,X的化学式为Cl2
(4)已知保险丝由铋、铅、锡、镉组成,下表是一些金属的熔点数据:
金属
熔点/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
由以上信息可知,保险丝的熔点最高不超过231.9度.

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