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下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是(  )

 

A.

氧气和氮气﹣观察颜色

 

B.

铁粉和炭粉﹣用稀硫酸

 

C.

羊毛和化学纤维﹣点燃闻气味

 

D.

氢氧化钠溶液和水﹣用酚酞溶液


考点:

物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;金属的化学性质;碱的化学性质;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.

专题:

物质的鉴别题.

分析:

A、根据氮气和氧气都是无色无味的气体进行分析;

B、根据铁会与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析;

C、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;

D、根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色进行分析.

解答:

解:A、氮气和氧气都是无色无味的气体,观察颜色的方法不能鉴别,故A错误;

B、取样品,加入稀硫酸,有气泡产生的是铁粉,没有明显现象的是炭粉,现象不同,可以鉴别,故B正确;

C、取样品,点燃,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛,没有此气味的气体产生的是化学纤维,现象不同,可以鉴别,故C正确;

D、取样品,滴入酚酞,溶液变成红色的是氢氧化钠溶液,不变色的是水,现象不同,可以鉴别,故D正确.

故选:A.

点评:

在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是(  )

 

A.

①变红,③不变红

B.

④变红,③不变红

 

C.

①、④变红,②、③不变红

D.

④比①先变红,②、③不变红

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

现有五种物质:A.氮气 B.浓硫酸 C.熟石灰 D.盐酸 E.尿素,请用合适物质的序号填空.

(1)可用于改良酸性土壤的是      ;(2)可用作保护气的是      

(3)可用作化学肥料的是      ;    (4)可用作某些气体干燥剂的是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述错误的是(  )

 

A.

餐具上的油污可用加入洗涤剂的水洗掉

 

B.

用大量的亚硝酸钠腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等

 

C.

为减少水体污染,可将生活污水集中处理达标后排放

 

D.

在火场的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“﹣”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是(  )

选项

A

B

C

D

 

Ca(OH)2

CO2

H2

Fe

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

BaCl2

AgNO3

HCl

NaOH

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )

选项

A

B

C

D

区分物质

矿泉水和蒸馏水

人体吸入空气和呼出气体

氯化钠和硝酸铵

 纯棉制品和羊毛制品

方案一

加肥皂水搅拌

带火星的木条

加适量水溶解后测温度变化

 观察显性

方案二

观察颜色

澄清石灰水

加热石灰研磨,闻气味

 灼烧闻气味

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质,其中A为年产量最高的金属单质,各种物质间的反应和转化关系如图所示(“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质:反应条件、部分反应物和生成物已略去).请写出:

(1)B的化学式  

(2)D与E反应的化学方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系,线条相连的溶液之间可以发生化学反应.

(1)图中还缺少一条连线,此线应连在  两溶液之间(填字母)

(2)E是 溶液

(3)A和B反应有气体生成,则C是  溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列四种物质的俗名均得名于它们的产地,其主要成分有一种与其他三种物质类别不同的是(  )

选项

俗名

产地

主要成分的化学式

A

大理石

云南大理

CaCO3

B

信石

古信州(今江西上饶信州区)

As2O3

C

口碱

张家口、古北口

Na2CO3

D

智利硝石

智利

NaNO3

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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