实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | ![]() | 溶液变红,则猜想一成立. | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由 是:碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色. |
第2组 | ![]() | 产生白色沉淀,反应方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓, 则猜想一不成立. | 第3组同学认为:此方 案还不能确定猜想二还是猜想三成立. |
第3组 | ![]() | 滤液变红,则猜想三成立. | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:第2组实验结束后,试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液. |
分析 【猜想假设】
猜想一:没有变质,为NaOH溶液;
猜想二:全部变质,为Na2CO3溶液;
猜想三:该溶液部分变质,为NaOH、Na2CO3溶液;
【设计方案】
碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性的溶液,都能使酚酞试液变红色;
碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
【结论与反思】
NaOH溶液易与空气中CO2反应生成碳酸钠和水;
【拓展延伸】
二氧化碳能和氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等碱反应生成盐和水;
稀盐酸能和铁、镁、铝等物质反应生成盐和氢气.
解答 解:【猜想假设】
猜想一:没有变质,为NaOH溶液;
猜想二:全部变质,为Na2CO3溶液;
猜想三:该溶液部分变质,为NaOH、Na2CO3溶液.
故填:NaOH、Na2CO3.
【设计方案】
因为碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红色,因此第1组实验方案不正确;
碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,实验过程如下表所示:
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | ![]() | 溶液变红,则猜想一成立. | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由 是:碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色. |
第2组 | ![]() | 产生白色沉淀,反应方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓, 则猜想一不成立. | 第3组同学认为:此方 案还不能确定猜想二还是猜想三成立. |
第3组 | ![]() | 滤液变红,则猜想三成立. | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:第2组实验结束后,试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液. |
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加速行驶,让风把火吹灭 | |
B. | 打开汽车空调,使温度降低至着火点以下 | |
C. | 小火时,用灭火器对准火源喷灭火剂 | |
D. | 把引擎盖、车窗全部打开 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 粗盐提纯:溶解→过滤→蒸发→结晶 | |
B. | 鉴别二氧化碳和一氧化碳:点燃,观察是否能燃烧 | |
C. | 检验氧气:将带火星的木条伸入集气瓶中,观察是否复燃 | |
D. | 除去CuCl2溶液中的FeCl2杂质:加过量铁粉,过滤 |
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