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    【题目】空气中约占空气总体积78%的气体是（　　）

    A. N2B. CO2C. O2D. H2O

    【答案】A

    【解析】

    空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述，其中正确的是（　　）

    A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

    B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白烟冒出

    C. 木炭伸入氧气瓶中，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

    D. 用浓氨水和酚酞探究分子运动的实验，一段时间后发现浓氨水变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.7mL，则实际倒出的液体体积为

    A. 16.3mL B. 大于16.3mL C. 小于16.3mL D. 无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是（　　）

    A. 空气是混合物

    B. 空气被压缩时体积变小，属于化学变化

    C. 氮气性质稳定，可用作粮食保护气

    D. 氧气不易溶于水，水中少量溶解氧使水生物得以生存

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（　　）

    A. 2O表示两个氧元素B. 钠离子的符号为Na+

    C. 一氧化碳的化学式是CoD. FeO读作氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列观点正确的是（　　）

    A. 温度计可代替玻璃棒用于搅拌

    B. 可用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

    C. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

    D. 在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应中，二氧化锰是反应物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢能是人们积极利用的新能源。根据下列装置回答：

    （1）用A装置电解水实验，在甲试管内收集到的气体是。
    （2）实验室制取氢气，可用以下药品中的（填序号）
    ①银和稀盐酸 ②锌和稀硫酸 ③氧化锌和稀盐酸
    （3）B装置是氢氧燃料电池，它把氢气和氧气反应的能直接转化为电能。这类电池已在宇宙飞船，太空站等航天器上使用，发电后的产物为 ， 还可供宇航员饮用，
    （4）研究人员最新研发出CO2经过“烟囱”变燃料的技术：让CO2和H2混合后通过有镍钠米粒子的细铝管道，加热，在管道另一端出来的就是燃料。反应原理为： ，其中X的化学式为 ， 镍钠米粒子在反应中起作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应属于分解反应的是（ ）

    A. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水

    B. 铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜

    C. 沼气+氧气→二氧化碳+水

    D. 碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物，其中+1价化合物称为亚铜化合物。
    （1）高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是。
    （2）氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是 ；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮气中含有氧气的现象是 。

    （3）三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料。
    某校化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究过程如下：
    【查阅资料】①Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 ， 在空气中加热生成CuO
    ②Fe3+遇到KSCN试剂变红
    【提出假设】 假设1：红色粉末是Fe2O3
    假设2：红色粉末是Cu2O
    假设3：红色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
    【设计探究实验】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN试剂。
    ①若假设1成立，则实验现象是。
    ②若假设2成立，写出反应的化学方程式： 。
    （4）【探究延伸】若经实验分析，确定红色粉末为Cu2O和Fe2O3的混合物。
    实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取a克固体粉末在空气中充分加热，待质量不再变化时，称其质量为b克（b>a），则混合物中Cu2O的质量分数为%。

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