【题目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。下列判断正确的是( )
A. 滤液中有可能只含有两种溶质
B. 与原溶液相比,滤液的质量可能增大
C. 若滤渣中只有一种金属,则滤液中溶质一定有四种
D. 若滤渣中只有两种金属,则滤液中溶质一定有三种
【答案】D
【解析】
由于镁、铁、铜、银的金属活动性顺序是镁>铁>铜>银,把一定量的铁放到AgNO3、Cu(NO2)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,铁首先和AgNO3反应,再和CuSO4反应,而不能与Mg(NO3)2反应,充分反应后过滤,滤液呈蓝色,说明CuSO4没有全部参与反应,即滤渣中不可能有铁,一定有最不活泼的金属银,可能有铜,铁和硝酸银反应生成银的同时也生成了硝酸亚铁,因此在滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2,还有生成的Fe(NO3)2,可能还有剩余的AgNO3。
A. 滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2, Fe(NO3)2三种溶质,故A错误;
B.
由化学方程式可知,铁与硝酸银、硝酸铜反应都会使溶液的质量减小,故错误;
C. 若滤渣中只有一种金属则为银,则滤液中溶质Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Fe(NO3)2,可能还有剩余的AgNO3。一定有三种,故错误;
D. 若滤渣中只有两种金属,则为铜和银,则滤液中溶质一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Fe(NO3)2,故正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。
(学生实验)化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气泡逸出,写出该反应的化学方程式:_______。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验。
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的组成成分可能有哪些?
猜想一:硫酸钠;猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠;猜想三:硫酸钠、硫酸。
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表。
实验 方案 | A | B | C | D |
实验 操作 | ||||
实验 现象 | ________ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH______7 | |
实验 结论 | 猜想二 不正确 | 猜想三 正确 | 猜想三正确 | 猜想三 正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予肯定,同时指出探究中存在一处明显错误操作是______________。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由:_______________。
(总结提高)依据所给实验用品,请你设计方案D(实验操作、实验现象)确认猜想三是正确的:_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中的 A~I 表示几种初中化学常见的物质,分别是由 H、C、N、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu、Ag、Ba 中的一种或几种元素组成的。在通常情况下,A 与其他物质的状 态不同;A、D 为单质;D 具有良好的抗腐蚀性;C 可用来改良酸性土壤;E 的溶液呈蓝色;H 由两种元素组成;I 俗名纯碱。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出化学式:D_____,I_____。
(2)写出 B→A 反应的化学方程式_____。
(3)写出 C→F 反应的化学方程式_____。
(4)反应①和②所属基本反应类型相同,该反应类型是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:
(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:
①图1中存放紫薯汁的仪器名称 ;
②据上表推测,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 ,该汁液_______(填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。
(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH>7,属于 (填“酸性”、“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH (填“>”、”<”或”=”)7。
(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能导致所测溶液pH数值发生改变的错误操作是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;
③_________________________;
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________。
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【题目】相同质量的M、N两种活泼金属,分别与足量质量分数为8%的盐酸反应(M、N在生成物中均为+2价),生成H2质量和反应时间的关系如图.下列叙述正确的是
A. 金属的活泼性N>M
B. 两个反应生成H2的体积相等
C. 相对原子质量N>M
D. 两个反应消耗盐酸的质量一定相等
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【题目】在探究金属的活动性顺序时,某同学将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中,实验流程如图所示,请分析回答:
(1)步骤Ⅱ中生成的无色气体X是_____,该反应的基本反应类型是_____.
(2)滤液N中的溶质是_____;生成该溶质的化学方程式_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】60 ℃时将36 g硝酸钾溶于204 g水中,该溶液中溶质的质量分数为________。将此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,将温度升高到90 ℃,此时溶质的质量分数为________;
(2)取第二份,要使其溶质的质量分数比原来增加一倍,需加入硝酸钾固体________g;
(3)取第三份,使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水________g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
①写出编号仪器名称:m_____,n_____。
②实验室利用A装置可制取氧气,试管口略向下倾斜的原因是_____,反应的化学方程式为_____;若欲收集一瓶氧气,供铁在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的_____(填装置编号),铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____。
③实验室用B装置制备二氧化碳气体,反应的化学方程式为_____,用装置F收集二氧化碳,验满时,燃着的小木条应放在_____(填“a”或“b”)端;实验结束关闭B中活塞,B中的现象是_____。
④实验室制氢气常用锌与20%的稀硫酸反应,应选择的发生装置是_____(填编号),若要制取0.4克氢气,至少需要多少mol锌与足量的稀硫酸反应?_____(根据化学方程式计算)。
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