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    【题目】“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿水清的美丽中国我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是（ ）

    A. 私挖滥采B. 降低能耗C. 低碳出行D. 保护生态

    【答案】A

    【解析】

    A、私挖滥采属于浪费资源，与我国绿色发展理念不相符，故A正确；

    B、降低能耗，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，故B错；

    C、低碳出行，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，故C错；

    D、保护生态，与我国绿色发展理念相符，故D错。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）
    A.向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量
    B.向一定质量的稀硫酸中加入锌片
    C.加热一定质量的高锰酸钾固体
    D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    （1）水能变成水蒸气，这属于水的　_________性质（选填“物理”或“化学”）；

    （2）鱼能在水中生存是因为氧气_____溶于水；

    （3）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：

    （1）该实验红磷过量的原因是；写出红磷燃烧的化学方程式 。
    （2）点燃红磷迅速放入瓶中，瓶内出现；待燃烧停止，冷却至室温后观察到进入集气瓶内的水面最终接近处(填瓶上所标的数字)，由此可知氧气约占空气总体积的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

    A. 复合肥料：氯化铵、硝酸钾、磷酸氢二铵B. 氧化物：水、氯酸钾、五氧化二磷

    C. 碱：纯碱，熟石灰，苛性钠D. 合成材料：塑料，合成橡胶，合成纤维

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空。

    （1）钾元素_____；

    （2）2个氮原子_____；

    （3）3个水分子_____；

    （4）铵根离子_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于金刚石、石墨、C60、CO2的说法不正确的是

    A. 大气层中CO2过多会造成“温室效应”B. 石墨导电性好，可作电极

    C. C60是一种新型的化合物D. 金刚石硬度大，可切割大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中，很多问题涉及到化学知识，下列说法不正确的是

    A. 点燃氢气前要先检验氢气的纯度

    B. 通常所说的“煤气中毒”是指CO中毒

    C. 农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染

    D. “绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
    【提出问题】
    木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
    【猜想与假设】(1)可能是CO．(2)可能是CO2 ．
    （1）【设计实验方案】
    检验CO2的方法是(用化学方程式表示)。
    （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是。
    他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．
    （3）【实验与结论】设计的实验装置图如下：

    实验现象

    实验结论

    A中固体由黑色变成红色

    有生成

    B中黄色试纸没有变蓝

    没有生成

    C中

    有CO2生成


    （4）【反思与评价】
    如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是。

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