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20.锌锰电池(俗称干电池)在生活中的用量很大.锌锰电池的构造如图所示,请回答下列问题:

(1)锌锰电池所使用的下列材料中,属于金属材料的是AC(填序号,下同),属于合成材料的是D.
A.铜帽    B.碳棒    C.锌筒    D.密封塑料
(2)废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈,其主要成分是Cu2(OH)2CO3,化学式表明铜生锈除了水和氧气外,还必须有CO3参与.
(3)普通锌锰电池放电时发生的主要反应为:Zn+2NH4Cl+2MnO2═Zn(NH32Cl2+2MnOOH,该反应中锰元素的化合价由+4变为+3.
(4)利用废旧电池铜帽(含Cu、zn),制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如图2,已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O.
①过程Ⅱ中分离操作的名称是过滤.
②溶液A中一定含有的溶质有ZnSO4、CuSO4

分析 (1)根据材料的分类来分析;
(2)根据质量守恒定律分析铜生锈的条件进行解答;
(3)根据化合物中各元素的化合价的代数和为0进行解答;
(4)根据过滤可用于分离难溶性固体以及锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气、铜、氧气和稀硫酸能反应生成硫酸铜进行解答.

解答 解:(1)金属材料包括纯金属以及它们的合金;锌锰电池所使用铜帽、碳棒、锌筒、密封塑料中,属于金属材料的是铜帽和锌筒.塑料属于合成材料.
故填:AC;D;
(2)由质量守恒定律以及铜锈其主要成分为是Cu2(OH)2CO3,可知铜锈中含有碳元素,所以铜生锈还必须有二氧化碳参与;
故填:CO2
(3)根据化合物中各元素的化合价的代数和为0和氧元素的化合价为-2价,氢元素的化合价为+1价,可知MnOOH中锰元素的化合价为+3;
故填:+3;
(4)①过滤可用于分离难溶性固体,所以过程Ⅲ中分离操作的名称是过滤,故填:过滤;
②锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌,铜、稀硫酸和氧气共同反应生成硫酸铜,故一定含有的溶质是硫酸铜和硫酸锌,故填:ZnSO4、CuSO4

点评 本题考查了化学与技术、原电池原理、电极方程式的书写,综合性较强.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题.
【发现问题1】点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?
【猜想与假设1】猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;
猜想②:蜡烛烛心棉线长短不同.
【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛很快熄灭,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的$\frac{1}{5}$.是什么原因所致呢?
【猜想与假设2】猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;
猜想②:装置漏气;
猜想③:没有冷却至室温.
【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量.数据如图1.

【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了5.18%.
【深入探究】
蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.请你设计方案除去集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2.在实验前,瓶内加入少量的浓氢氧化钠溶液,燃烧后振荡集气瓶;方案中化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【拓展研究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如图2,在110秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.85%左右,请你试着解释图象变化的可能原因是:①红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀;②装置漏气,空气进入装置.你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的?当装置的氧气含量低到8.85%时,红磷就不能继续燃烧而熄灭,所以氧气的含量最终维持在8.85%左右;.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列鉴别物质的方法中,切实可行的是(  )
A.用酚酞试液鉴别氯化钠溶液和盐酸
B.用酚酞试液鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
C.用水鉴别碳酸钙和氧化钙
D.用碳酸钠溶液鉴别Ca(OH)2和BaCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.水是“生命之源”,下列关于水的说法中正确的是(  )
A.溶液中的溶剂一定是水B.用肥皂水可区分硬水和软水
C.过滤能除去水中所有的杂质D.水是取之不尽、用之不竭的资源

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.被称为“树上蔬菜”的香椿,其嫩芽中含有丰富的维生素,优质蛋白质及磷、铁等矿物质.香椿叶中的维生素B2(C12H47ClN4OS)有保护神经系统的作用.下列有关说法正确的是C
A.给维生素B2属于有机高分子化合物
B.维生素B2中氮、氢元素的质量比是4:17   
C.一个维生素B2分子中共含有36个原子  
D.香椿嫩芽中的磷、铁等指的是元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小明家的下水管道堵塞了,他从超市购买到一种“管道通”,打开包装后发现里面有银灰色粉末和白色粉末各一袋,商品的部分标签如图1所示:

为了弄清这种“管道通”的工作原理,小明进行了如下实验探究:
实验一:鉴别A、B粉末的成分
请你将下表补充完整:
操作 现象 结论
 取少量银灰色粉末A于试管中,加少量水,振荡 粉末不溶解,无明显现象 A是铝粉
  取少量白色粉末B于试管中,加少量水,振荡 粉末溶解,放热B是氢氧化钠
实验二:探究管道疏通的原理
【查阅资料】
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西,常用语疏通管道.
(3)铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气,同时放出大量的热.
(4)偏铝酸钠(NaAlO2)是一种盐,易溶于水,溶液显碱性.
(5)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【进行试验】小明用如图2示的玻璃弯管模拟家庭下水道,并用动物脂肪和毛发堵在弯管处,他按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水,并用胶塞堵住弯管上口,观察到的现象是ABC(填字母序号).
A.弯管内的温度明显升高
B.产生大量气体
C.堵塞物体变软被气体赶出,落入废液杯中
实验三:为了确认实验二中的废液杯中的废液里否含有氢氧化钠,小明又做了如下实验:
 操作 现象 结论
 取少量废液于试管中,滴加几滴酚酞溶液 溶液变红废液中有氢氧化钠剩余
你认为这种方法不正确(填“正确”或“不正确”),理由是偏铝酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关实验现象的叙述中,不正确的是(  )
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,石蕊试液会变红
C.煤炉中煤层上方的火焰呈蓝色
D.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.专家提醒:烧烤摊里会吃出“癌症风险”.腌制的肉会产生一种叫做二甲基硝铵(C2H6N2O)的强致癌物质.请回答下列问题.
(1)一个二甲基亚硝胺中有11个原子.
(2)该物质中碳元素和氮元素的质量比6:7(答最简整数比).
(3)3.7g该物质中氮元素的质量1.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应).
(1)为了验证性质?,小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中,溶液变红 色.
(2)途中A代表的物质类别是碱.
(3)盐酸的性质?决定了盐酸可用于清除铁锈,写出该反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)可用镁条验证性质?,写出该反应的化学方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(5)为了验证性质⑤,可选用的物质是碳酸钙(填一种)

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