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    13．下列各种物质的用途中，主要利用其化学性质的是（　　）
    A．活性炭用于净水B．焦炭用于冶炼金属
    C．钨用于制灯泡中的灯丝D．液氮用于医疗上冷冻麻醉

    分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

    解答 解：A、活性炭用于净水，是因为活性炭具有吸附性，活性炭的吸附性不需要通过化学变化表现出来，属于活性炭的物理性质；
    B、焦炭用于冶炼金属，是因为焦炭具有还原性，焦炭的还原性需要通过化学变化表现出来，属于焦炭的化学性质；
    C、钨用于制灯泡中的灯丝，是因为钨的熔点高，钨的熔点高不需要通过化学变化表现出来，属于钨的物理性质；
    D、液氮用于医疗上冷冻麻醉，是因为液氮汽化时能够吸收大量的热，导致环境温度降低，不需要通过化学变化表现出来，属于液氮的物理性质．
    故选：B．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．厨房里发生的下列变化为物理变化的是（　　）
    A．天然气燃烧B．铁锅生锈C．开水沸腾D．蔬菜腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．一同学要量取20mL的液体，在读数时，他用仰视的方法，则实际所得的液体体积与20mL相比（　　）
    A．大B．小C．相等D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列固体物质加入水中时，溶液的温度会降低的是（　　）
    A．硝酸铵B．氯化钠C．氧化钙D．氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．根据如图回答问题：

    （1）仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是集气瓶．
    （2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先应该在容器底部放水或细沙的原因防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底，将集气瓶炸裂．
    （3）如图C，某气体用排水法收集并正放在桌面上，由此可推测出该气体具有的两个性质密度大于空气密度，不溶于水．
    （4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从a（填“a”或“b”）口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．人类的生产生活离不开金属，铁是目前使用最广泛的金属．
    （1）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟水和氧气等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程，举出一种防止铁制品生锈的方法刷漆．
    （2）工业上可用赤铁矿炼铁，其主要反应原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化学方程式表示）．
    （3）废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．A物质在常温下是液体，在一定条件下可以分解成气体B和液体C，将D单质放在B中燃烧，会发出白光，同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体E，将铁丝放在B中燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
    （1）是判断A、B、C、D、E、F各是什么物质，写出它们的化学式
    A：H2O2  B：O2   C：H2O  D：C
    （2）气体E与澄清石灰反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．
    （一）首先，他们分组进行讨论：
    （1）甲组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择C
    A、蜡烛　　 B、硫粉　　  C、红磷
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量或过量．
    （2）乙组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好．
    （二）在充分讨论的基础上他们进行了实验．
    （三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：
    组12345678
    $\frac{进入水的体积}{集气瓶容积}$$\frac{4}{20}$$\frac{3.5}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4.5}{20}$$\frac{4}{20}$-
    通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们用硫粉进行实验导致的，请写出硫燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （四）实验结束后，大多数组的同学都得出正确的结论，
    若实验中如果测得氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$（偏小），请写出两条可能的原因①磷的量不足、②装置漏气．
    若实验中如果测得氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$（偏大），请写出一条可能的原因塞子塞得不够迅速或胶皮管没有夹紧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图为探究空气中氧气含量的实验：
    （1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟；当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是烧杯中的水倒吸入集气瓶，占瓶中约五分之一的体积．
    （2）实验得出的关于空气组成的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，该实验可推论出它的性质有氮气不能燃烧、不能支持燃烧、氮气难溶于水等（写出两条即可）．
    （4）实验后发现进入集气瓶的水少于$\frac{1}{5}$，可能的原因有装置漏气、红磷的量不足（或未冷却至室温就打开弹簧夹）（至少写出2条）．

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