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19.选择“低碳生活”,减少二氧化碳排放,是每位公民应尽的责任和义务.
①生活中少用10个塑料袋可以减少约0.02molCO2排放.CO2的摩尔质量是44 g/mol;它属于酸性氧化物(填“酸性”或“碱性”). 0.02molCO2约含有1.204×1022个CO2分子.
②“低碳交通”鼓励使用新能源,氢能是最清洁的能源,写出氢气燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
③回收可利用的资源,如旧手机中的金属.手机机芯中含有铜、金、银等.写出银的化学式Ag.下图是实验室制取金属铜的流程图:

Ⅰ.氧化铜与盐酸反应的化学方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
Ⅱ.溶液A的溶质组成是CuCl2、HCl.
Ⅲ.在固体B中加入过量的HCl或CuCl2溶液,再通过过滤的分离方法得到金属铜.

分析 ①根据摩尔质量的含义进行解答;
②根据氢气燃烧生成水进行解答;
③根据银的化学式为Ag进行解答;
Ⅰ根据氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水进行解答;
Ⅱ根据盐酸过量进行解答;
Ⅲ根据铁和盐酸反应以及铁能置换出可溶性铜盐中的金属铜进行解答.

解答 解:①CO2的摩尔质量是44 g/mol,它属于酸性氧化物;0.02molCO2约含有1.204×1022个CO2分子;
②氢气燃烧生成水,化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
③银的化学式为Ag;
Ⅰ氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,化学方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O;
Ⅱ盐酸过量,溶液A的溶质组成是CuCl2、HCl;
Ⅲ铁和盐酸反应以及铁能置换出可溶性铜盐中的金属铜,在固体B中加入过量的HCl或CuCl2溶液,再通过的过滤分离方法得到金属铜.
故答案为:①44 g/mol;酸性;1.204×1022;②2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;③Ag;
Ⅰ:CuO+2HCl═CuCl2+H2O;ⅡCuCl2、HCl;Ⅲ:HCl或CuCl2;过滤.

点评 治理环境污染是当今世界的主题,保护环境是每个公民的责任和义务,这也是中考的考点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

(1)仪器①的名称是:分液漏斗.
(2)小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的A、D、H、J(填字母),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择
ADFI(填字母).
(4)正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的①(填序号)   ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物  ②常温下碳化铝和水反应   ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
(5)小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成.针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:
经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3 理由是(用化学方程式表示):Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2,理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号)OH-
猜想三:沉淀物为:Cu(OH)2和CuCO3的混合物
CuCO3 和Cu(OH)2均为蓝色固体,不溶于水.受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物.
小明设计了如下实验方案,并进行了实验:
第一步:将反应后的固液混合物经过滤、洗涤、干燥后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝.于是小明认为猜想三是正确的.

小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:能使白色硫酸铜粉末变蓝的水蒸气可能来自于石灰水.
于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照A、C、B的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.铁是最常用的金属.回答下面与铁有关的问题.
(1)纳米铁粉比普通铁粉更易与氧气反应,纳米铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体,此黑色固体的化学式为Fe3O4
(2)将铁刀浸入硫酸铜溶液中变成“铜刀”,写出化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)在铁制暖气片上刷“银粉”(主要成分是铝粉)来防止铁生锈,其原因是(写化学方程式或文字叙述)铝在空气中表面能形成致密的氧化膜,起保护作用.
(4)盐酸可用来除去铁锈,写出化学方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震,灾区饮用水安全备受关注.
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是加热煮沸;
(3)“84消毒液”可用于灾区防疫.制备其主要成分次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式是Cl2
(4)“水是生命之源”.下列关于水对人体生命的作用的说法,正确的是B.
A.水是有机物,能赋予生命
B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量最高,能提供人体所需的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是食盐
再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是食用油
(2)净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸
(3)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是2 1世纪重要的金属材料.地壳中的钛主要以氧化物的形式存在,其中钛元素的化合价是+4价,该氧化物的化学式为TiO2
(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件.铁锈蚀的条件是:铁与氧气和水同时接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.豆浆的营养价值很高,是人们喜爱的饮品之一.豆浆中含有丰富的植物蛋白、磷脂、维生素A、维生素C、烟酸和铁、钙等矿物质,其中钙的含量比其他乳类还要丰富.
(l)豆浆中含有的主要营养物质是植物蛋白、磷脂、维生素A、维生素C.
(2)豆浆机即需即制的优点给生活带来很大方便,豆浆制作完成,还可用随机附件--滤网去除豆浆中的渣滓,使口感更好,该设计利用的操作原理是过滤.
(3)黄豆中含有的皂角素能引起人们恶心、呕畦和消化不良,因此,喝不熟豆浆对人体有害.但豆浆经烧熟煮透后,其中的有害物质即被破坏,这个过程发生的是变化(化学填“物理”或“化学”);
(4)小明同学通过化学课知道,人们误食重金属盐(如:硫酸铜、氯化钡等)可通过喝大量豆浆的方法解毒.你认为下列饮品也可以达到同样的目的①③(填序号).
①牛奶②果汁③蛋清④矿泉水⑤食盐水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学设计如图所示的装置.将铁丝放在潮湿的空气中,一周后,除观察到铁丝生锈,还观察到的现象是烧杯中的水沿导管上升;打开K后,观察到铁锈消失,写出该反应的化学方程式Fe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2O;随着盐酸的滴加,过一会观察到烧杯内的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因盐酸和铁反应生成生成氢气,从导管口逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.请根据如图回答问题:

(1)仪器A的名称是试管,仪器B的名称是长颈漏斗.
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,应选用上图中的ACDH(填序号).
(3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的ABEF(填序号),反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何检验已集满一瓶CO2气体将燃着的木条伸到集气瓶口,若火焰熄灭,则已集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.端午节吃粽子是我国的传统习俗,制作粽子的原料有:糯米、大枣、瘦肉、加碘食盐等,根据学过的知识回答下列问题:
(1)原料中富含蛋白质的是瘦肉.
(2)原料中使用的加碘食盐可以补充碘元素,其目的是预防甲状腺肿大(填“甲状腺肿大”或“佝偻病”).
(3)使用不锈钢锅将粽子煮熟,是利用了金属具有良好的导热性.
(4)山药中含有碱性皂角素,皮肤粘上会奇痒难忍,你认为可涂厨房中的食醋来止痒.
(5)装粽子的食品包装袋使用的是热塑性(填“热固性”或“热塑性”)塑料.

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同步练习册答案