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    15．下列说法正确的是（　　）
    A．图书馆内图书着火，立即用二氧化碳灭火器扑灭
    B．长期饮用硬水可以补钙
    C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门，并打开排风扇将煤气排出
    D．元素的化学性质由质子数决定

    分析 A、根据灭火的方法考虑；
    B、根据硬水的特点考虑；
    C、根据灭火的方法考虑；
    D、根据元素的化学性质分析．

    解答 解：A、图书馆内图书着火，立即用二氧化碳灭火器扑灭，正确；
    B、长期饮用硬水使钙离子、镁离子在人体内沉积不利于身体健康，错误；
    C、厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，但打开排风扇，不能防止发生燃烧或爆炸，故选项说法错误；
    D、决定元素的化学性质的是最外层电子数，错误；
    故选A

    点评 本题难度不大，掌握灭火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某学习小组围绕“气体实验室制取与净化”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

    （1）如图中仪器①的名称：锥形瓶；
    （2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是固体，实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时收集；
    （3）排空气法收集二氧化碳，若用D装置，二氧化碳应由a（填“a”或“b”）端通入．
    （4）一氧化碳中混有少量二氧化碳和水蒸气，为了得到纯净、干燥的一氧化碳，气体先通过的是E（填“E”或“F”）装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．已知水在通电（直流电）的条件下能够分解生成氢气和氧气．完全电解3.6g的水，可产生氢气的质量是多少？同时生成氧气的质量是多少？（提示：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图是某粒子的结构示意图． 
    （1）当x=10时，该粒子是原子．
    （2）当x=11时，该粒子是阳离子（原子、阳离子、阴离子）．
    （3）当x=8时，该粒子是带有两个单位负电荷的阴离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．能使紫色石蕊变红的溶液是（　　）
    A．肥皂水B．食盐水C．白醋D．纯碱溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验．他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
    反应时间/min1.01.52.02.53.0
    剩余固体质量/g2.552.252.102.042.04
    请回答下列问题：
    （1）二氧化锰在反应中的作用是催化．
    （2）完全反应后，生成氧气的质量为0.96g．
    （3）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．写出下列常见物质的化学符号：
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    水H2O；硫磺S；四氧化三铁Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请按要求从下列物质中①O2、②N2、③CO2、④Ar、⑤H2O、选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：
    （1）能使澄清石灰水变浑浊的气体③；
    （2）具有氧化性的有气体①；
    （3）可用于食品防腐剂的气体②；
    （4）可以用作电源的气体是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．洗涤在生活、生产中不可缺少．下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（　　）
    A．用水洗去盘子上的水果渣B．用汽油除去衣服上的油污
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