某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字.该同学所用的两种无色液体可能是( )
A.NaOH溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH溶液
C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”饮料
考点】酸碱指示剂及其性质;盐的化学性质.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】由题意“无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上一种无色液体,白纸上立即出现了红色”,根据常用的指示剂石蕊和酚酞的性质,应考虑碱与酚酞的反应.
【解答】解:A、NaOH溶液能使酚酞试液变红,正确;
B、CuSO4溶液是蓝色的,且CuSO4溶液喷洒NaOH溶液会生成蓝色沉淀氢氧化铜,故错误;
C、石蕊试液是紫色的,与题意不符,且石蕊试液遇酚酞试液不变色,故错误;
D、“雪碧”饮料中含有碳酸,酸性溶液不能使酚酞试液变色,故错误;
故选A.
【点评】掌握酸碱指示剂的性质与酸碱反应显色的情况,并能据选项灵活分析解答问题.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是初中化学常见物质之间的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质,A、B、C、E均为化合物,B和E为能产生温室效应的气体.
(1)写出化学式:甲 ,乙 .
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式 .
(3)写出乙和C反应生成B的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物25克,直到不再产生气体为止,得到残余固体质量为15.4克.
求:①产生的氧气质量是多少?
②原混合物中二氧化锰的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
1)氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。氢氧化钠固体曝露在空气中易变质,这一变化的化学方程式可表示为 ,所以氢氧化钠固体必须密封保存;可用____________来检验氢氧化钠固体是否已变质,并写出所发生反应的化学方程式____________ 。
(2)为除去铁钉上的锈迹,某学生将带锈迹的铁钉放入过量的稀硫酸中,他首先观察到:铁钉表面的锈迹逐渐溶解,溶液由无色逐渐变成________色,这是因为(用化学方程式表示)
________________________________;过一会儿,他又观察到铁钉表面_______________,这是因为___________________________(用化学方程式表示)。
(3)正常雨水的PH≈__________,原因是 (用化学方程式表示)。
(4)盛水的铝壶中常结有一层水垢(主要成分是碳酸钙、氢氧化镁等),可用适量的稀盐酸除去它,写出其中发生的中和反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中属于中和反应的是( )
A.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A.
用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B.
向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
C.
向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
D.
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
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科目:初中化学 来源: 题型:
把铁片分别插入一定浓度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三种溶液中,剩余的铁片与附着金属的总质量如图所示.
(1)B表示插入 溶液,该反应现象之一:铁片表面有 色物质生成;
(2)C(与x轴平行)表示插入 Z 溶液,由该实验可以判断铁的活动性比C中金属 (填“强”或“弱”);
(3)在硝酸锌、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤出的固体中一定含有 种金属,滤液中一定含有的两种金属离子有 、 (填“离子符号”),请你写出上述任意一个发生反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。 (6分)、
(1)填表
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分反应。 |
|
②在①所得的溶液中,插入 ,充分反应。 | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分反应。 |
|
结论:金属活动性Al > Fe > Cu(2)将铝丝插入前应进行的操作是 ;
(2) 小强同学认为要得到Al > Fe > H >Cu的结论,不必做补充实验,只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是 。
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