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    实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳气体，但可用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体．由此得出的结论合理的是（　　）
    A、块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
    B、反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
    C、块状大理石与稀硫酸不能发生反应
    D、粉末状大理石易溶于水，在溶液中容易与硫酸反应
    考点：二氧化碳的实验室制法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据块状大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行；大理石粉末与稀硫酸接触面积大，易于反应的进行，据此进行分析判断．
    解答：解：A、块状大理石与粉末状大理石主要成分均是碳酸钙，它们的化学性质相同，故选项说法错误．
    B、大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，块状大理石不能，是因为大理石粉末与稀硫酸接触面积大，易于反应的进行，说明反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行，故选项说法正确．
    C、块状大理石能与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行，故选项说法错误．
    D、粉末状大理石难溶于水，故选项说法错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不是，掌握块状大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙、反应物的接触面积越大越有利于反应的进行是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式或化学方程式填空．
    （1）人体胃液中含有的酸是
     
     写出一个治疗胃酸过多的化学反应方程式
     

    （2）稀硫酸除铁锈的化学反应方程式
     

    （3）用熟石灰调节酸性（主要是硫酸）土壤
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不是空气污染物的是（　　）
    A、沙尘B、二氧化硫
    C、二氧化氮D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动．
    探究1．
    利用如图实验装置制取氧气．

    （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    探究2．
    （2）小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据．如表：
    实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL（排水法）反应所需的时间/s
    ①21200.1416.75
    ②151200.146.04
    ③30535 249.21
    ④30555 210.76
    从实验③和④对比可知，化学反应速率与
     
    有关．通过实验
     
    与实验
     
    （填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关．若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量
     
    ．（选填“减小”或“不变”或“增大”）．
    探究3．
    小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃．小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因．
    （3）有关小童在实验中带火星的木条没有复燃，下列说法中正确的有
     
    ．
    A．实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小．
    B．加热过氧化氢能分解，但反应速率较慢，试管中氧气含量较少．
    C．加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，木条不能复燃．
    D．小童采用排水法去收集产生的气体，再用带火星木条检验，木条能复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道：一辆满载20t电石的挂车，在浙江滨江区江南大道诚信路口燃起熊熊大火．在事故路面上，沿路洒满了五六百米燃着的石头，这辆货车在雨中整整燃烧了一天，消防官兵对大火也束手无策，场面令人震撼．长岭中学九（1）班化学兴趣小组对上述报告产生浓厚兴趣，为此进行探究，请你一起参加．
    【查阅资料】电石（CaC2）是一种重要的化工原料，遇水即发生剧烈反应并放出大量的热，生成一种可燃气体（C2H2）和一种白色固体．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【进行猜想】小明猜想白色固体可能是CaO、Ca（OH）2、Ca（HCO3）2、CaCO3中的一种．
    （1）你认为小明猜想的依据是
     
    ．
    （2）小雨上网查阅后得知，白色固体不是Ca（HCO3）2，同时提出猜想中的CaO夜不存在，你认为白色固体不是CaO的理由是
     
    （用化学方程式表示）．
    【实验探究】小浩对白色固体进行探究，请你帮忙完成．
    实验方案实验操作实验现象实验结论
    小浩的方案取少量白色固体于试管中，向其中加入稀盐酸固体溶剂，无色泡冒出（3）
     
    我的方案（4）
     
    		（5）
     
    		白色固体是Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体健康离不开化学．下列叙述错误的是（　　）
    A、每人每天应使用3～5g食盐，以满足人体的需要
    B、健康人的胃液的pH范围是0.5～1.9
    C、用洗发剂洗完头后，由于蛋白质容易受碱性溶液的侵蚀，所以需要再用护发素洗，以中和其碱性
    D、胃酸过多的人，不宜使用柠檬、苹果

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是保护金属资源的事例：
    ①把某些金属制成合金②水龙头上镀铬③用塑料管代替金属管④合理有效的开采矿物⑤将废弃易拉罐回收利用⑥自行车链条上涂油．
    请你从保护金属资源有效途径的角度，选择一种分类标准，把上述事例进行分类：
    分类标准：
    （1）
     

    （2）包括事例（不能只含一种）
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四组物质中，均属于氧化物的是（　　）
    A、氧气、氧化钙、四氧化三铁
    B、水、二氧化硫、高锰酸钾
    C、空气、氧化铜、五氧化二磷
    D、过氧化氢、氧化镁、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是重要的金属材料，在工农业生产和生活中应用非常广泛．
    Ⅰ．铁的冶炼
    工业炼铁的原理是高温下用CO作还原剂，将铁从氧化物中还原出来．请回答下列问题：
    （1）高炉炼铁中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，还能
     
    ；
    （2）某钢铁厂每天消耗5000t含氧化铁80%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是多少？
    Ⅱ．实验探究炼铁原理
    某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理，并探究CO与Fe2O3反应后的产物．
    通过查阅资料知道：①草酸（H2C2O4）固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O．
    ②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反应方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ③常温下，Ca（OH）2微溶于水；
    于是他设计了如图1的实验装置，结合装置回答下列问题

    （1）图1A是用固体草酸和浓硫酸制取CO的反应装置，你认为应选择图2中的
     
    （填装置编号）；

    （2）图1中装置C、D的作用分别是
     
    、
     
    ；
    （3）为了证明产物中有二氧化碳，装置F中的试剂应该是少量的澄清石灰水，该反应的化学方程式为
     
    ；
    （4）该装置设计有一个明显缺陷，你认为是
     
    ．
    （5）实验时准确称取一定质量纯净的Fe2O3固体按图1进行实验，当E中固体全部变黑后，继续通入CO直到玻璃管冷却．将得到黑色的固体加入到足量的稀盐酸，发现固体全部溶解，但无气泡产生．
    查阅资料：a．铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解．
    b．Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下：
    Fe2O3
    400℃-500℃
    Fe3O4
    500℃-600℃
    FeO
    700℃-800℃
    Fe
    根据“无气泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②
     
    ③
     
    ．
    （6）定量分析用电子天平称量得部分数据如下：
    玻璃管质量玻璃管及其中固体的质量装置F及其中物质的总质量
    反应前28.20g33.00g300.0g
    反应后32.84g300.4g
    根据上述数据，请选择有效的数据，推断出反应后黑色固体的成分．（写出计算过程）

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