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10.归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图1总结了H2SO4的五条化学性质(即H2SO4与五类物质能够发生化学反应).

(l)为了验证反应①,小明将紫色石蕊试液滴入H2SO4液中,溶液变成红色.
(2)请用化学反应方程式表示②Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(3)小明用微观示意图(图2)来说明反应③的发生,用化学反应方程式表示为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O从该图可以看出,反应前后没有发生变化的徽观粒子有Na+、SO42-
(4)小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素铁元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质④(填序号“②”“③”、“④”或“⑤”).

分析 (1)根据酸的化学性质进行分析;
(2)根据酸的化学性质结合化学方程式的书写方法进行分析;
(3)根据复分解反应的条件及化学方程式的书写要求进行分析解答;
(4)推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时能补充人体需要的微量元素;该反应原理利用了酸与活泼金属反应.

解答 解:(1)将紫色石蕊试液滴入H2SO4液中,溶液变成红色,故填:红;
(2)氧化铁是金属氧化物,氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,故填:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(3)通过图示可看出反应后生成了水,硫酸根离子和钠离子没有参与反应,方程式是H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;故填:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;Na+、SO42-
(4)推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时能补充人体需要的微量元素铁元素;该反应的原理是利用了酸的化学性质酸与活泼金属反应,即题表中④;故填:铁;④.

点评 此题主要考查酸的化学性质及具有相似化学性质的原因,金属的化学性质,化学方程式的配平,题型设计新颖,结合实际生活解决化学问题.

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20.桐乡石门种植的猕猴桃已经享誉全国.今年某果农发现其种植的猕猴桃出现生长迟缓、叶色淡黄的现象,经市农技站技术员诊断必须追加相应的复合肥料,你认为应选用(  )
A.CO(NH22B.NH4ClC.K2SO4D.(NH42HPO4

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1.如图所示装置有多种用途,请回答下列问题:
(1)若用排空气法收集CO2,则CO2气体应从装置的A 端通入(填A或B,下同).
(2)若用排空气法收集H2,则H2应从B端通入.
(3)若用排水法收集O2,先将瓶内装满水,然后O2从B端通入.
(4)若用水将装置中的O2排出,进行实验,那么水应从A端通入.

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18.下列化学方程式正确的是(  )
A.Mg+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MgSO4+H2
B.2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5
D.2NaNO3+K2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2KNO3+Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在横线上填写适宜分离操作编号:A、蒸发结晶   B、降温结晶  C、过滤
①食盐水混有泥沙,欲从中分离出食盐,应先C再A;
②硝酸钾饱和溶液中混有少量的食盐,应用B;
③石灰水中通入适量的CO2气体后要从混合物中分离出CaCO3,应用C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请回答下列问题:
(1)用化学用语表示:
2个磷原子2P;氧化铜CuO;
(2)硫酸镁中镁元素的化合价为$\stackrel{+2}{Mg}$SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在做盐的性质实验中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32等溶液.实验结束时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和试验:
①小明认为如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源.他取废液缸里的废液于试管中,观察到废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9,此时废液显碱 性.
于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解.小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉.这个实验过程中可能发生了三个复分解反应,其相关的化学方程式是(任写一个)2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
②小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染.小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入稀硫酸(H2SO4),直至废液pH=7,且沉淀不再增加.他觉得废液这样处理后才可以倒掉.
③老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面.小亮方案的优点在于既除去了废液中碱,又使钡离子转化成了难溶性的硫酸钡沉淀.

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19.下列有关水的说法正确的是(  )
A.用肥皂水可以检验硬水和软水
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.尽可能多地开发利用地下水
D.过滤可以除去水中的可溶性杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:①氢氧化钙全部变质;②氢氧化钙部分变质;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表示对猜想进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
氢氧化钙部分变质
滤液变红色;
产生气泡
(4)原理与用途:
①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氢氧化钙应密封保存.

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